Questões de Concurso

Leia o trecho abaixo.

Nos tempos modernos, está em curso um longo processo de conquista de cidadania em termos de direitos civis, políticos e sociais. Estamos vivenciando um novo e diferente ciclo da história do mundo moderno: transnacionalização das atividades econômicas políticas, culturais, sociais. As formas de sociabilidade e os jogos sociais têm se modificado e adquirido outros significados. Nesse processo dos jogos das forças sociais e das formas de sociabilidade que se formam e se transformam, vai se formando uma nova sociedade civil, na qual se movem indivíduos e coletividades, classes sociais que compreendem etnias, diversidade de religiões, gênero, língua, valores e tradições, entre outros. A educação, a religião, a família, a política e o trabalho são inserções importantes, por meio das quais o indivíduo situa-se na sociedade, bem como no grupo social e na classe social.

IANNI, Octávio. O Cidadão do Mundo. In: Capitalismo, Trabalho e Educação. Campinas,2002. Adaptado.

Para responder à necessidade de acompanhar a sociedade que se transforma de maneira rápida e acelerada, a escola ideal seria

(a)

aquela que contribui de forma decisiva a partir da transmissão de conhecimentos elaborados, alcançando êxito em seus objetivos por utilizar métodos tradicionais, em que o professor é a figura central do processo ensino-aprendizagem.

(b)

uma escola cuja proposta escolanovista tem se mostrado eficaz na formação de pessoas participativas e competentes para atuar no mundo social e do trabalho, pois só ela, por meio de seus métodos, é capaz de preparar o futuro cidadão através de conhecimentos científicos e tecnológicos.

(c)

a que faz uso da pedagogia tecnicista, uma vez que é capaz de responder às reais necessidades da sociedade, a qual se projeta por meio da adaptação do indivíduo aos princípios da eficiência e produtividade, sem alterar suas peculiaridades, preparando quadros diversificados para atuação no mundo do trabalho.

(d)

aquela que se utiliza de propostas da pedagogia tradicional, do escolanovismo e da pedagogia tecnicista, pois esta pode contribuir para educar com qualidade social, humana e científica.

(e)

aquela capaz de compreender o desenvolvimento histórico da sociedade e enxergar a possibilidade de articular uma proposta pedagógica, cujo ponto de referência seja a transformação da sociedade e não sua manutenção e perpetuação.