Questões de Concurso

Na Escola Pindorama, uma professora da turma de terceiro ano do Ensino Fundamental pediu que os alunos passassem a falar exatamente como escreviam. Ou seja, ‘vendo’, ao invés de [veno]; ‘coragem’, ao invés de [corage]; ‘tomate’, ao invés de [tumati] etc.

As crianças começaram a reclamar, dizendo que estava muito difícil falar daquele jeito.

Dessa maneira, a professora desenvolveu com os alunos a ideia básica de que a língua falada não é mera reprodução da escrita, desse modo não falamos exatamente como escrevemos e vice-versa. A aprendizagem essencial, nesse momento, foi o entendimento de que:

(a)

a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável e envolve conceitos preestabelecidos.

(b)

as variações da língua falada têm significados diversos e, às vezes, contrários aos da língua escrita.

(c)

as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são comuns e podem confundir os usuários da língua.

(d)

a escrita é uma representação da fala, que possui regras próprias de realização, que interage com a fala, mas não a reproduz.

(e)

as diferenças dialetais, de origem social e regional, devem ser superadas por questões éticas e humanitárias.