Questões de Concurso

“Num mundo onde os meios de comunicação acentuam a importância do tempo presente, em que o 'aqui' e o 'agora' parecem ocupar todas as atenções e o antigo é qualificado como velho e descartável, o estudo da História torna-se difícil, desafiador e, para muitos, desnecessário. Felizmente, ainda há os que acreditam que a História é indispensável para compreender a sociedade, superando visões imediatistas ou fatalistas, que naturalizam o social, omitindo seus significados históricos e cultural."

Sobre o pensamento da professora de Didática e Prática do Ensino da História, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Ana Maria Monteiro, é possível concluir:

(a)

A inserção de documentos de época colabora para ampliar discussões com o sentido do conhecimento histórico e da releitura de realidades vividas no presente. A priorização dos documentos históricos em detrimento das fontes orais e visuais é fundamental para oficializar o fato histórico de acordo com a nova historiografia.

(b)

O texto histórico deve ser o texto referencial para a compreensão das práticas coletivas do passado na sua dinâmica de apresentação. As discussões que norteiam o significado do presente não precisam levar em consideração as realidades vividas no passado e as previsões a respeito do futuro não são históricas.

(c)

A preocupação com o estudo da história das sociedades norteia a elaboração de um significado para os fatos atuais, sendo indispensável o estudo dos temas relativos às organizações sociais do passado para não prejudicar o diálogo interativo com o futuro.

(d)

Considerar e valorizar os acontecimentos do passado pressupõe o estudo dos temas da pluralidade social apenas por questões didáticas na apresentação dos fatos históricos, pois o presente é que tem significado nas bases da transformação social.

(e)

O sentido do conhecimento histórico pressupõe as múltiplas possibilidades de se explicar o universo social, não excluindo, evidentemente, o domínio de determinados conteúdos – constituidores e constituintes de uma cultura histórica. A construção de um diálogo entre o passado e o presente possibilita a reflexão sobre a dinâmica da realidade.