Questões de Concurso

La sociedad actual vive en constantes cambios, los cuales están conectados al surgimiento de las nuevas tecnologías de informaciones y comunicaciones. Hoy en día, la educación sufre fuerte influenza de las tecnologías ya que los alumnos poseen experiencias con ellas. Entonces, con la diseminación del uso de la informática, entramos en una nueva etapa cultural llamada - la era digital. Delante de eso, Paiva (2014) en sus reflexiones acerca de adquisición de la segunda lengua (L2), en la perspectiva de la teoría sociocultural menciona que” a teoría sociocultural, segundo Ratner (2002), citado por Lantolf e Thorne (2007:201), defende que “o funcionamento da mente humana é um processo fundamentalmente mediado, organizado por artefatos culturais, atividades y conceitos”. Tras esas informaciones y observando la cuestión de los artefactos culturales en la era digital a partir de una propuesta de enseñanza de la lengua española en que el uso de películas es utilizado por el /la profesor/a, es posible inferir que

(a)

Utilizarla como un artefacto cultural digital es importante en este proceso de enseñanza/ aprendizaje de L2, o sea, es fundamental para adquisición del idioma español. Con eso, la película debe ser utilizada sin preocupaciones de los profesores con el contenido y lenguaje de ella.

(b)

La película es un artefacto cultural que hace relación con la perspectiva sociocultural ya que la escuela debe acompañar los cambios sociales y actualizar las metodologías de enseñanza, en el sentido de que los alumnos amplíen sus conocimientos, o sea, la película es un instrumento digital importante para la enseñanza/aprendizaje en la era digital pues a través de su lenguaje, el alumno consigue comprender determinadas circunstancias de la sociedad en que vive.

(c)

La película en las clases de español no puede ser acepta como un recurso en la era digital en la enseñanza de L2, pues es necesario que el/la profesor/a sea un experto en las TIC’s educacionales porque sin estos conocimientos el profesor no puede impartir clases de español utilizando recursos digitales.

(d)

No se puede usar la película como un artefacto cultural digital pues muchos de los alumnos no tienen acceso a la internet en las escuelas, con eso, la enseñanza/ aprendizaje no será desarrollada. Así la película, aunque sea un artefacto importante en la era digital nunca deberá será presentada en las clases de lengua española como metodología educacional.

(e)

El uso de la la película es un viejo recurso utilizado por los profesores en el aula de español.Sin embargo, no tienen muchas cosas a ser exploradas por los alumnos en la actualidad de la escuela en la sociedad digital. Para los profesores, no es posible utilizar este artefacto por comprenderlo como instrumento sin significación educacional ya que el lenguaje del cinema es muy complexo, por eso, no tiene adecuación con la perspectiva educacional digital.