Questões de Concurso

“Temos que alfabetizar para a leitura da imagem. Através da leitura das obras de artes plásticas estaremos preparando a criança para a decodificação da gramática visual, da imagem fixa e, através da leitura do cinema e da televisão, a prepararemos para apreender a gramática da imagem em movimento”.
(Barbosa, A imagem no ensino da Arte,2014)

Para a autora, essa decodificação precisa ser associada ao

(a)

desenvolvimento de ensino que enfatize a prática profissional preparadora dos alunos, desde a infância, para o mercado de trabalho de produção de imagens.

(b)

marketing educacional, permitindo que essas competências possam ser compreendidas como algo positivo em um processo educacional.

(c)

julgamento da qualidade do que está sendo visto aqui e agora e em relação ao passado.

(d)

juízo comparativo sobre o valor entre as obras do passado e do presente, de maneira a estabelecer graus de qualidade ao longo da história.

(e)

campo financeiro, já que essa ação implica em avaliação de qualidade das obras que se desdobram em circulações específicas no circuito.