Questões de Concurso

No jogo dramático entre sujeitos, portanto, todos são “fazedores” da situação imaginária, todos são “atores”. No jogo teatral, o grupo de sujeitos que joga pode se dividir em equipes que se alternam nas funções de “jogadores” e de “observadores”, isto é, os sujeitos jogam deliberadamente para outros que os observam.

(Japiassu)

O trecho indica

(a)

a transição gradativa que torna manifesto o gesto espontâneo, a decodificação de seu significado até o uso consciente pela criança, para estabelecer o processo de comunicação com a plateia.

(b)

a definição do jogo teatral centrada na obrigatoriedade da perspectiva individual e a conceituação de jogo dramático enfocando seus elementos exclusivamente individuais, subjetivos e imaginários.

(c)

a indefinição do território que limita os dois termos: jogo dramático e jogo teatral, já que as ações podem ocorrer de forma intercambiável ao longo de uma mesma ação em sala de aula.

(d)

a necessidade de oferecer, desde as primeiras atividades cênicas na escola, exercícios teatrais com a presença de plateias, com público diferenciado e não necessariamente compostas por colegas de mesma faixa etária.

(e)

que jogo dramático e jogo teatral são situações típicas do ambiente escolar e provocadas pelo professor, já que crianças e adolescentes não teriam maturidade suficiente para estabelecê-las como proposição.