Questões de Concurso

“A produção de textos nas aulas de matemática cumpre um papel importante para a aprendizagem do aluno e favorece a avaliação dessa aprendizagem em processo”.
SMOLE, K.; DINIZ, M. I. (Org.) Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed,2001. p.89.
De acordo com Smole e Diniz (2004), pode-se afirmar que

(a)

não é possível, pensando em ensino de matemática, utilizar textos com rimas ou musicalizados, uma vez que eles complexificam o entendimento dos conceitos matemáticos e não auxiliam os estudantes a encontrarem significado pessoal para o assunto.

(b)

o valor da escrita nas aulas de matemática restringe-se a construção de reflexões acerca dos conceitos envolvidos nas ações realizadas durante uma lição, levando ao educando a registrar suas percepções e descobertas sobre o assunto tratado.

(c)

para introduzir a produção de textos nas aulas de matemática, o docente pode propor que os estudantes criem textos curtos sobre o que aprenderam de mais relevante nas aulas.

(d)

para o professor, a utilização de textos no ensino da matemática não contribui na obtenção de dados sobre os hábitos e crenças dos estudantes ou de suas incompreensões.