Questões de Concurso

Conforme a teoria da psicogênese da escrita, elaborada por Ferreiro e Teberosky, conceituam que a aprendizagem da escrita alfabética passam por quatro períodos, são eles: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. De acordo com essa afirmativa podemos considerar que o estudante pré-silábico é o que tem as habilidades em:

(a)

Reconhecer, explorar e manusear as letras do alfabeto em diferentes materiais e contextos: crachás, rótulos, textos, bingos, etiquetagem, legendas, jogos, colagens, recortes.

(b)

Compreender a relação grafema-fonema (letra-som) para que entenda a constituição de sílaba, a compreensão é realizada por meio de atividades tais como: bingo de sílabas, de rótulos, atividades com fichários dos nomes dos alunos.

(c)

Dominar as atividades que sugerem a intensa relação com as letras, as sílabas, as palavras e os textos, explorando semelhanças/diferenças nas sílabas iniciais, finais, mediais (meio), na composição de novas palavras.

(d)

Produzir textos: coletivamente, em grupos, em dupla, sozinho, a partir de imagens, de leituras, de situações, de questionamentos, de necessidades de informar, divulgar, pesquisar, discordar, concordar; divertir, recontar, anunciar, convidar.

(e)

Desenvolver em tempo mínimo, as atividades de cruzadinhas tendo em vista que o nível de escrita pré-silábico, as crianças tenderão a escrever uma letra para cada sílaba da palavra.