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“Recém-reconhecida pela ciência, a preguiça-de-coleira do Sudeste (Bradypus crinitus) poderá perder até 7 mil km² de áreas adequadas a sua sobrevivência, caso nenhuma medida de regeneração florestal seja tomada. Este cenário poderá ser ainda mais grave, uma vez que o desmatamento na Mata Atlântica vem aumentando consideravelmente em quase todos os estados de ocorrência desse importante domínio florestal brasileiro.
O nome ‘preguiça-de-coleira’ relaciona-se com a presença de uma juba na região dorsal do animal, de pelagem mais escura e lisa. Daí vem seus outros nomes populares: preguiça-preta e aípixuna, em tupi (a’i = preguiça, pi’xuna = preta). [...]”
CIÊNCIA HOJE. Seção “Resultados Imediatos”. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo_category/resultados-imediatos/. Acesso em: 25 mar.2023.
Os plurais de preguiça-de-coleira e de preguiça-preta são
Leia os textos apresentados a seguir.
TEXTO I
COALA, Fábio. Mentirinhas #1966.15 de março de 2023. Disponível em: https://mentirinhas.com.br/mentirinhas-1966/. Acesso em: 24 mar.2023.
TEXTO II
“Bruce Wayne é um bilionário americano, magnata de negócios, filantropo e dono da corporação Wayne Enterprises. Sua história teve início após testemunhar o assassinato de seus pais ainda quando criança, o que o fez jurar vingança contra os criminosos e treinar todos os dias sozinho, além de criar um personagem baseado em um morcego para combater o crime. Foi aí que surgiu Batman, o super-herói da cidade de Gotham.”
BRUCE Wayne. Canaltech, s/d. Celebridade. Disponível em: https://canaltech.com.br/celebridade/bruce-wayne/. Acesso em: 20 mar.2023.
Observando-se o texto I, percebe-se que ele faz referência a um personagem do imaginário popular de super-heróis da contemporaneidade. Em termos de texto, esse tipo de referência é chamado de
QUEIROZ, Christina. A importância da primeira infância. Pesquisa Fapesp, março de 2023. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/a-importancia-daprimeira-infancia/. Acesso em: 22 mar.2023.
A partir desse excerto, analise as proposições a seguir.
I. Há crianças e adolescentes que não são pobres no Brasil. II. Existem diferentes dimensões de pobreza. III. Já existem políticas públicas relacionadas à pobreza que envolvem as famílias das crianças e dos adolescentes no Brasil. IV. Há dados não oficiais sobre a pobreza de crianças e de adolescentes no Brasil.
São pressupostos instaurados pelo excerto as proposições