Questões de Concurso

A substituição do artigo definido sublinhado na expressão “O menino” pelo indefinido Um tornaria o sentido do vocábulo “menino” mais específico.

O vocábulo “menino” funciona como adjetivo, pois foi empregado para atribuir uma característica ao termo “O estudante Breno Ferreira” (linha 1).

O pronome “que”, na segunda situação em que aparece, classifica-se como pronome e foi utilizado para retomar o termo “a insistência da mãe”.

Os pronomes “o” e “ele” referem-se a termos diferentes.

A conjunção “mas” foi empregada para estabelecer uma ideia de adição entre as duas últimas orações.

O adolescente assiste à três aulas por semana.

Breno vai a Escola de Música da PM três vezes por semana.

O adolescente faz aula três vezes à cada semana.

Breno faz aula três vezes de segunda à sábado.

O adolescente comparece à aula três vezes por semana.

Em Ceilândia, a PM dá aulas a estudantes do ensino de música fundamental.

O estudante Breno Ferreira, que tem 13 anos de idade, começou a se interessar por música em setembro, quando foi selecionado para a Escola de Música da Polícia Militar do DF, que é uma unidade federativa situada em Ceilândia.

O adolescente Breno Ferreira, com um dos 80 alunos matriculados na instituição, que funciona no 8o Batalhão da PM (QNP 26/30, Setor P Sul), faz semanalmente três aulas de música.

Embora tenha se encantado com a prática musical já no primeiro contato, o menino conta que foi levado a participar das aulas pela insistência da mãe.

Com 15 anos de idade, a aluna Laurrane Maria Ferreira, assim como Breno, frequenta as aulas da escola; no entanto, conseguiu desenvolver habilidade musical.

Caso o autor resolvesse apenas substituir a expressão “O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD)” (linhas 1 e 2) pela construção As ações do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD), a forma verbal “tem” (linha 2) deveria ser acentuada.

O vocábulo sublinhado no período “A iniciativa foi criada no Distrito Federal, em 1998, e já beneficiou mais de 500 mil jovens, contribuindo com ações integradas para manter crianças e jovens longe das drogas e da violência.” (linhas de 6 a 9) poderia ser substituído corretamente pela locução afim de.

Os termos assistênte e ciêntificamente seguem as regras de acentuação gráfica por derivarem dos vocábulos sublinhados no trecho “Policiais com formação em psicologia, assistência social e outras áreas de ciências comportamentais” (linhas 9 e 10).

No lugar dos termos sublinhados no trecho “todos os beneficiados pelo programa se juntam para celebrar os bons resultados obtidos” (linhas de 15 a 17), poderia ser empregado corretamente o vocábulo hêxitos.

A redação apartir da parceria entre escolas, comunidade e polícia poderia ser empregada corretamente no lugar do trecho “com a parceria entre escolas, comunidade e polícia.” (linha 17).

discutir, por meio da argumentação, a importância de iniciativas que previnam e conscientizem crianças e jovens quanto aos malefícios relacionados às drogas e à violência.

descrever as ações realizadas pelo PROERD nas escolas.

informar, por meio da exposição de ideias, a respeito do trabalho desenvolvido nas escolas pelo PROERD.

relatar situações em que foram aplicadas algumas ações do PROERD em uma determinada escola.

relatar uma sequência de acontecimentos decorrentes das ações realizadas pelo PROERD nas escolas.