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Conforme aborda Bernard Charlot (2000, p.33), “o aluno em situação de fracasso é um aluno [...] uma criança ou um adolescente, isto é, um sujeito confrontado com a necessidade de aprender e com a presença, em seu mundo, de conhecimentos de diversos tipos”; é um ser humano, um ser social, um ser singular. Para o autor, esse sujeito:
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Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.
Nessa frase, a palavra ludibriado pode ser substituída por:
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Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham a vida.
O verbo ganhar nas orações anteriores se classifica, respectivamente, como:
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Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.
O pronome este funciona no período anterior como:
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Os bobos, com todas as suas palhaçadas, devem estar todos no céu. Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.
Nessa frase, o se sublinhado estabelece no período uma relação de: