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Assinale a opção em que, ao menos, um dos dois termos não completa correta e coerentemente o texto abaixo.
A memória do setor público no Brasil não pode _____ (A)_____ registros tópicos, _____(B)_____ sucessão de elementos, atos e instrumentos de política com influência _____(C)_____ sobre o curso da história econômica do país. As últimas décadas, embora não _____(D)_____ avaliações inteiramente favoráveis do ponto de vista dos resultados finais do processo de acumulação de riquezas, ou de sua distribuição socialmente mais justa, exibem intensa atividade institucional, como _____(E)_____ considerável esforço de transformação da gestão pública.
(http://www.bcb.gov.br/htms/infecon/? npub/manualfinpublp.pdf)
Assinale a opção que, ao completar a lacuna no fragmento abaixo, respeita as regras de concordância do padrão de prestígio da língua portuguesa.
Somos muito individualistas. Os grandes problemas do Brasil são coletivos e ____(A)____ ação de toda a sociedade. Assim _____(B)____ as conquistas da democracia, da estabilização econômica e da maior formalidade no trabalho da década passada. Ainda ____ (C)____ questões graves, como iniquidades na educação e no meio ambiente. O saneamento, por exemplo, ____ (D)____a chamada agenda ambiental verde e marrom, menos charmosa que a “agenda verde pura”. Entretanto, vejo positivamente as chances de o Brasil ____(E)____ por meio de um ciclo virtuoso de conquistas já obtidas e pela ampliação da nossa plataforma de políticas públicas.
(Adaptado da entrevista de Marcelo Neri. PLANETA, agosto de 2012.)
( ) Julgamento anual das contas prestadas pelo Presidente da República.
( ) Sustação de despesas não autorizadas.
( ) Apreciação, mediante parecer prévio, das contas do Presidente da República.
A Coluna I traz a nomenclatura das diversas formas de analisar o retorno financeiro dos projetos. A Coluna II traz o conceito de cada uma dessas formas. Correlacione as Colunas I e II e, ao final, selecione a opção que expressa a sequência correta para a Coluna II.
A aprendizagem organizacional é feita a partir das cinco disciplinas capazes de fazer com que pessoas e grupos possam conduzir as organizações para a mudança e a renovação contínuas.
As disciplinas para a organização de aprendizagem são as seguintes, exceto: