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MPE-MT - 2012 - Promotor de Justiça Substituto
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O trecho abaixo é exemplo de linguagem cotidiana em sua modalidade oral ( pessoa dirigindo-se a um segurança de um órgão público ), numa variedade que difere gramaticalmente em vários pontos da norma padrão.
Me fala, por favor, aonde posso queixar das grosseria que o atendente fez pra mim. Não é possível que vocês num respeita os mais velho.
Assinale a alternativa em que a reescritura desse trecho conserva as mesmas informações e obedece às regras da norma culta.
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Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A pergunta no quadro à esquerda serve de mote para a construção do sentido do enunciado no quadro à direita.
( ) O emprego do verbo ter no quadro à direita, em lugar do verbo haver com sentido de existir, é uma construção coloquial usada nas propagandas para envolver o leitor alvo.
( ) No anúncio original, o plano de fundo do quadro à esquerda é vermelho e o da direita é preto, tal contraste é totalmente irrelevante para o sentido do texto.
( ) As formas verbais Doe e dói, por guardarem semelhança sonora, geram ambiguidade.
Assinale a sequência correta.
( ) A pergunta no quadro à esquerda serve de mote para a construção do sentido do enunciado no quadro à direita.
( ) O emprego do verbo ter no quadro à direita, em lugar do verbo haver com sentido de existir, é uma construção coloquial usada nas propagandas para envolver o leitor alvo.
( ) No anúncio original, o plano de fundo do quadro à esquerda é vermelho e o da direita é preto, tal contraste é totalmente irrelevante para o sentido do texto.
( ) As formas verbais Doe e dói, por guardarem semelhança sonora, geram ambiguidade.
Assinale a sequência correta.
