Os docentes pesquisados, com apoio profissional, potencializam o uso do computador como ferramenta educacional.

O Poie é indispensável para o trabalho com a Tecnologia da Informação e da Comunicação na escola.

Nas escolas pesquisadas, em sua maioria, os professores fazem uso pedagógico com aluno da informática.

De acordo com os dados da pesquisa, a informática na educação tem se mostrado importante para os professores.

O uso pedagógico do computador se mostra uma realidade, mesmo quando utilizado sem alunos.

As pesquisas demonstram que favorece a aprendizagem em todas as situações.

Democratiza o acesso para alunos e professores tanto a ferramentas quanto a conteúdos educacionais.

Favorece novas práticas de gestão e omissão dos processos escolares.

Inova na linguagem favorecendo a manutenção das práticas de ensino.

Conecta atores educacionais proporcionando melhor relacionamento e dificultando a aprendizagem.

A construção do projeto político-pedagógico, para manter a organização do trabalho pedagógico, passa pela reflexão sobre os princípios indicando os percursos e fortalecendo o que já foi realizado.

A construção do projeto político-pedagógico passa pelas finalidades, pela estrutura organizacional, pelo currículo, pelo tempo da gestão, pelo processo de decisão, pelas relações de trabalho e pela avaliação.

A construção do projeto político-pedagógico requer continuidade das ações, centralização, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo direcionado de avaliação de cunho emancipatório.

A construção do projeto político-pedagógico é um instrumento de luta, é uma forma de relacionar-se à fragmentação do trabalho pedagógico e sua rotinização, à dependência e aos efeitos do poder autoritário .

A construção do projeto político-pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério, alicerçados nas regulações nacionais.