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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Arquitetura
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

SEDUC-PI

Cargo:

Arquitetura

Disciplina: Arquitetura

FC301022

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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O procedimento para avaliação de custos unitários de construção estabelecidos pela NBR 12721 se aplicam, dentre outros, a

(a)

edifícios com unidades autônomas dispostas em pavimentos, conjuntos de residências unifamiliares isoladas e parcelamentos de solo urbano.

(b)

parcelamentos de solo urbano, conjuntos de residências unifamiliares isoladas e conjunto de edificações que sejam objeto de incorporação imobiliária.

(c)

edifícios com unidades autônomas dispostas em pavimentos, conjuntos de residências unifamiliares isoladas e conjunto de edificações que sejam objeto de incorporação imobiliária.

(d)

conjunto de edificações que sejam objeto de incorporação imobiliária, edifícios com unidades autônomas dispostas em pavimentos e loteamentos urbanos.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Arquitetura
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

SEDUC-PI

Cargo:

Arquitetura

Disciplina: Arquitetura

FC301021

Dificuldade em análise

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Em relação a equipamentos e acessórios de banheiros e cozinhas, para melhor conforto ergonômico para a população adulta em geral

(a)

interruptor, papeleira e chuveiro devem estar entre 0,50 m e 1,00 m de altura.

(b)

papeleira, válvula de descarga e torneira de jardim devem estar acima de 1,00 m de altura.

(c)

torneira de jardim, toalheiro e filtro devem estar abaixo de 1,00 m de altura.

(d)

válvula de descarga, interruptor e toalheiro devem estar entre 1,00 m e 1,50 m de altura.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Arquitetura
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

SEDUC-PI

Cargo:

Arquitetura

Disciplina: Arquitetura

FC301020

Dificuldade: Muito difícil

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Em um projeto pré-executivo de arquitetura, são considerados elementos básicos e complementares, respectivamente, as seguintes indicações feitas em planta baixa:

(a)

sistema estrutural; soleiras e peitoris.

(b)

cortes gerais; aberturas das esquadrias.

(c)

sancas e rebaixos; prumadas de instalações.

(d)

pontos de distribuição de água e esgoto; dutos.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Arquitetura
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

SEDUC-PI

Cargo:

Arquitetura

Disciplina: Arquitetura

FC301019

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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No programa AutoCAD, uma das maneiras possíveis para se calcular a área de um pentágono composto por elementos individuais feitos pelo comando LINE, é acionar o comando

(a)

BOUNDARY, clicar em qualquer ponto no interior da figura, confirmar, e então acionar o comando AREA, selecionar a nova figura recém-criada e confirmar.

(b)

PEDIT, usar a opção CLOSE, confirmar, e então acionar o comando AREA e confirmar.

(c)

FRAME, colocar na opção 1, confirmar, e então acionar o comando AREA, clicar em qualquer ponto no interior da figura e confirmar.

(d)

AREA, acionar a opção OBJECT, clicar na figura e confirmar.

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Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Arquitetura
Ano: 2016

Ano:

2016

Banca:

SEDUC-PI

Cargo:

Arquitetura

Disciplina: Arquitetura

FC301018

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa C

Alternativa D

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O arquiteto João Filgueiras Lima (Lelé) é responsável por significativas experiências, como a concepção da escola de Abadiânia (GO) e a criação do CIACs, da Fábrica de Escolas do Rio de Janeiro e dos Hospitais da Rede Sarah, entre outras.

O excerto que contém uma síntese correta dos conceitos que norteiam a obra do arquiteto Lelé é:

(a)

Uma teoria de proporções foi por ele proposta. Forneceu descrições de como essa teoria materializou-se em seus projetos. Seus desenhos e projetos são, por esta razão, um fértil terreno para o estudo da Geometria na sua conexão com a Arquitetura. Afirmou que “A matemática é o magistral edifício imaginado pelo homem para compreender o Universo. Nela encontra-se o absoluto e o infinito, o apreensível e o não apreensível (...). Deixai-vos permanecer nele, maravilhados diante de tanta luz intensamente espalhada.".

(b)

A funcionalidade dos edifícios é peculiar ao período de implantação, quando a sustentabilidade e a acessibilidade não tinham a força atual no vocabulário construtivo. A arquitetura exprime o limite do concreto armado, com o mínimo de exigência dos apoios e fundações. Sua preocupação fundamental está em conceber um elemento novo, que não se apropria de modelos habituais nos quais a arquitetura moderna se inspira, sem deixar a poética da surpresa e da emoção. Le Corbusier classifica a obra desse arquiteto como "magnífica de invenções, de coragem e de otimismo"

(c)

As novas soluções construtivas proporcionadas pelo desenvolvimento tecnológico, os novos materiais e as novas possibilidades estruturais vinculados a uma produção industrial baseada na ideia da renovação estão a favor da construção do espaço que atende à essência humana, ideia que se constrói também em respeito à cultura, à memória e à história de cada lugar, e que, portanto, não pode ser transformada em uma arquitetura de efeito, um produto. No discurso do próprio arquiteto, "saber interpretar os novos sonhos e desejos do ser humano" deve ser a prerrogativa.

(d)

O processo metodológico deixa margem para a criatividade, de onde deriva uma abordagem empírica que se torna o próprio lastro do projeto. Explora a estrutura metálica e a argamassa armada de execução relativamente simples e custo limitado, para conformação de espaços funcionais, com conforto ambiental e acessibilidade para atendimento das necessidades do usuário. Para Giulio Carlo Argan, o arquiteto viabilizou a produção seriada num ambiente cultural ainda profundamente resistente à industrialização e à racionalização da construção.

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