Para que ocorra uma correta esterilização de materiais por meio do uso de calor seco (estufa), a temperatura e o tempo necessários são:

Um paciente de 50 anos de idade, do sexo masculino, chega à unidade de saúde no dia e na hora agendados e, ao ser recepcionado pelo técnico em higiene dentária, relata que, dias atrás, seu dente, que possuía mobilidade previamente à consulta, acabou caindo. Ao se deparar com essa situação, o técnico sabe que o dente “caiu” devido à perda progressiva de inserção do referido elemento dental, pelo acúmulo de biofilme patogênico. A patologia odontológica que acomete esse paciente é:

As fendas orofaciais são defeitos no desenvolvimento da região bucal e maxilofacial. Distúrbios no crescimento dos processos teciduais ou em suas fusões resultam na formação de fenda palatina e fenda labial, associadas ou isoladas. Considerando os fatores ambientais, é notado o aumento do risco de acometimento das fendas em crianças cujas mães possuem:

Os índices CPO-D e CPI são recomendados pela OMS (Organizaçaõ Mundial de Saud́ e) para a avaliação das patologias bucais mais prevalentes, como a cárie e a doença periodontal. É uma limitação desses índices considerar apenas aspectos:

“A OMS (Organização Mundial de Saúde), no documento Promoción de la Salud mediante las Escuelas, reconhece a relaçáo que existe entre educação e saúde; a partir disso, julga que se pode empregar este conhecimento para ajudar a estabelecer escolas que melhorem a educaçaõ e aumentem o potencial de aprendizagem ao mesmo tempo que melhoram a saud́ e, pois a boa saud́ e apoía um aprendizado proveitoso e viceversa. Nadanovsky afirmou que a escola tem grande influência sobre a saúde dos jovens. Daí o desenvolvimento do conceito de Escolas Promotoras da Saúde, ou Escolas Saudáveis, que têm como meta geneŕ ica atingir estilos de vida saudáveis para a população total da escola por meio do desenvolvimento de ambientes que apoiem e conduzam à promoção da saúde.”
A partir da leitura do trecho acima, retirado de “A importância da saúde bucal para pré-escolares” (Aquilante et al.,2003, p.40), é possível afirmar que os Programas de Educação de Saúde Bucal têm por finalidade: