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Analise as afirmativas a seguir:

I. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida da pessoa com deficiência.
II. Incumbe ao poder público assegurar o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena da pessoa com deficiência.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. A educação é um direito da pessoa com deficiência apenas a partir da adolescência, e a ela deve-se assegurar o acesso a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis de aprendizado ao longo de toda a sua vida.
II. Compete ao Estado, à família, à comunidade escolar e à sociedade assegurar a educação de qualidade à pessoa com deficiência.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, a comunidade de surdos ainda não conquistou o reconhecimento oficial de comunicação e da expressão por meio da Língua Brasileira de Sinais ou de quaisquer dos outros recursos de expressão a ela associados.
II. As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir o atendimento e o tratamento adequados aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O gestor escolar deve sempre ser supervisionado por algum professor ou representante da sociedade para que as atribuições diárias do gestor possam ser realizadas com qualidade.
II. As decisões sobre o calendário escolar não devem compor a lista de temas das reuniões sobre a gestão escolar, já que é preciso tomar decisões sobre todo o planejamento do ano letivo antecipadamente e, portanto, o calendário escolar deve ser definido ao término de cada semestre letivo.

Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:

I. O direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores, é garantido às crianças e adolescentes brasileiros por meio da legislação vigente.
II. A igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola é um direito das crianças e adolescentes brasileiros, garantido a partir dos nove anos de idade, apenas.

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