Questões de ConcursoPrefeitura Municipal de Xaxim - SC - 2019 - Concurso Prefeitura de Xaxim - SC - 2019

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FEPESE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC387365

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Assinale a alternativa que está de acordo com as normas da língua escrita padrão.

(a)

“Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus / Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!” (Gabriel, O pensador)

(b)

Atendemos de segunda à sexta-feira, das 8 às 18 horas, e se houverem pessoas quem precisam, até às 20 horas.

(c)

Uma hora depois, começou a faltar vacinas e, então, medicou-se as pessoas com analgésicos.

(d)

Dona Isaura, se minha presença já não lhe agrada mais, vou-me embora agora, mas prometo visitar-lhe ao menos uma vez por mês.

(e)

Supondo-se que será impossível nomear ministros piores do que os destinados a sair, chega- -se à conclusão de que as coisas hão de melhorar nos próximos três anos.

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FEPESE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC387364

Dificuldade: Fácil

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Leia o texto a seguir. “Essa areia solta e um tanto grossa tem cor uniforme que reverbera com intensidade os raios do sol, quando nela batem de chapa. Em alguns pontos é tão fofa e movediça que os animais das tropas viageiras arquejam de cansaço, ao vencerem aquele terreno incerto, que lhes foge de sob os cascos e onde se enterram até meia canela.” (Visconde de Taunay) A respeito da tipologia deste texto, é correto afirmar que ele é

(a)

narrativo.

(b)

descritivo.

(c)

expositivo.

(d)

dissertativo-expositivo.

(e)

dissertativo-narrativo.

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FEPESE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC387363

Dificuldade: Muito difícil

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Assinale a frase em que as variantes lexicais destacadas caracterizam o português de contato com a língua italiana na Região Sul do Brasil.

(a)

Amanhã, pego o rastelo e venho na tua casa para tomar uns goles de graspa.

(b)

Espantado, as guampas como pontas de chaira de sapateiro, o taura atropelava até sombra.

(c)

Rafael, quando come água, fica todo cheio de gracinha para cima de mim. Eu fico retada, nunca dei essa ousadia para ele.

(d)

Para o café de domingo, pediu para a sua frau fazer cuca e chimia.

(e)

Tal bolicheiro, que apreciava brincadeira de galpão, comprou de uma feita, na estância onde estava apeonado, um cusco guaipeca.

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FEPESE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC387362

Dificuldade: Muito difícil

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Alternativa A

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Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Leia as manchetes de jornais e sites a seguir e um comentário sobre essas manchetes. 1. Mulher é propositalmente atropelada por Caveirão da PM. 2. Caveirão da PM atropela morador e policiais fogem sem prestar socorro. 3. Caveirão em alta velocidade passa por cima de morador em comunidade carente. 4. Policial assassino dispara tiro de fuzil de dentro do Caveirão e acerta moradora indefesa na cabecinha. 5. A extrema-mídia não contava era que tivesse alguém filmando. ABSURDO. (desconhecido, no WhatsApp) Sobre os textos das manchetes e comentário acima, é correto o que se afirma em:

(a)

Somente o texto 1 acusa os policiais de ação deliberada contra uma pessoa na rua.

(b)

A manchete do texto 3 é menos verossímil do que a manchete do texto 2.

(c)

O texto 4 é o que apresenta a crítica mais contundente e exagerada de todas em relação à atuação dos policiais.

(d)

O texto 5 (WhatsApp) ratifica o que se afirma no texto 3.

(e)

Todos os textos criticam a atuação e o comportamento de policiais que estavam dentro de um carro blindado conhecido por Caveirão.

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC

Concurso: Prefeitura Municipal de Xaxim - SC
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

FEPESE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Linguística

FC387361

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Assinale a concepção de linguagem que representa o ensino tradicional de Língua Portuguesa.

(a)

“O ouvinte que recebe e compreende a significação de um discurso adota para com este discurso uma atitude responsiva ativa: ele concorda ou discorda, completa, adapta […]. A compreensão de uma fala de um enunciado é sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa.” (Bakhtin).

(b)

“Ao invés de um olhar monológico sobre a relação do ser humano com a linguagem, temos uma proposta que assume, mesmo que implicitamente, que o aprendizado com a linguagem se dá por meio do uso que fazemos dela na interação (oral ou escrita) que estabelecemos com o outro, seja ele real ou virtual.” (Faraco & Castro)

(c)

“[…] é preciso reconhecer que esse [o não-domínio da norma-padrão] não é um problema de origem pedagógica, não adianta introduzir mil técnicas-revolucionárias-de-motivação: trata-se de um fracasso alimentado a fermento pela concepção de língua que condiciona todo o ensino oficial do português e que, ao desconhecer a complexidade vital de seus usos, torna-se incapaz de garantir o aprendizado adequado de um só deles.” (PÉCORA)

(d)

“[…] compreende-se que os signos trazem consigo valorações – axiologias/ideologias –, as quais implicam a ética e a estética, e se formam na concretude da vida, que se desenvolve na cultura e na história. Desse modo, os sujeitos usam as diferentes linguagens nas situações reais do cotidiano, marcadas por valores, vivências, traços culturais, políticos, sociais, econômicos; enfim, suas formas de ver o mundo.” (Proposta curricular de Santa Catarina)

(e)

“[…] a linguagem [é entendida] como uma realidade em si (um sistema gramatical, um monumento, um instrumento); como se ela tivesse vida própria, despregada de seus falantes, da dinâmica das relações sociais, dos movimentos da história.” (Faraco)

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