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O processo de ensino tem um aspecto externo (os conteúdos de ensino) e um aspecto interno (as condições mentais e físicas dos alunos para assimilação dos conteúdos) que não são dependentes e nem se relacionam: de um lado há a matéria a ser ensinada de forma assimilável pelo aluno; de outro, há um aluno a ser “preparado” para assimilar a matéria, partindo das suas disposições internas.

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Para a criança estar pronta para movimentos perceptivos motores e voluntários, é necessário seguir o desenvolvimento dos movimentos básicos, que são fundamentais como pré-requisitos.

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Diversas tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento político, social e cultural, e um dos vários nomes que defendiam a Escola Nova foi Paulo Freire, tendência pioneira no Brasil.

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Uma das metas do Plano Nacional de Educação é a de alfabetizar todas as crianças até o final do 2º (segundo) ano do Ensino Fundamental.

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Orientar os futuros professores sobre a importância da leitura e da escrita implica incentivar situações didáticas que partam do trabalho com diversos tipos e gêneros textuais, pois a formação do leitor e do escritor certamente exige competência na produção de textos.