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Atente ao significado das palavras em destaque, nas estruturas retiradas dos textos (01 + 02).
I. “(...) A mansão em que ele mora, é a mais cara da região. (...)”.
II. “(...) ele é pouco confortável (...)”.
Identifique, dentre as alternativas abaixo, a única em que o significado não pode ser considerado um sinônimo e/ou um antônimo das palavras em destaque.
I. “(...) A mansão em que ele mora, é a mais cara da região. (...)”.
II. “(...) ele é pouco confortável (...)”.
Identifique, dentre as alternativas abaixo, a única em que o significado não pode ser considerado um sinônimo e/ou um antônimo das palavras em destaque.
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Atente à acentuação das palavras em destaque, nas estruturas retiradas do texto:
I. “(...) Joana é professora de ginástica (...)”.
II. “(...) Ele é pouco confortável (...)”.
III. “(...) Ela tem três filhas (...)”.
Identifique, dentre as alternativas abaixo, a única em que o padrão de acentuação segue ao das palavras em destaque.
I. “(...) Joana é professora de ginástica (...)”.
II. “(...) Ele é pouco confortável (...)”.
III. “(...) Ela tem três filhas (...)”.
Identifique, dentre as alternativas abaixo, a única em que o padrão de acentuação segue ao das palavras em destaque.
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Atente ao uso da pontuação na estrutura a seguir: “Ela tem três filhas: Jéssica, Juliana e Jaqueline”. Assinale a alternativa que justifica o uso da vírgula.
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Contraste as informações em ambos os textos 01 e 02. Identifique dentre as alternativas a seguir, a premissa que não pode ser estabelecida, segundo as ideias apresentadas.
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Compare as informações em ambos os textos 01 e 02. Identifique dentre as alternativas abaixo, a premissa que não pode ser estabelecida, segundo as ideias apresentadas.
