Questões de Concurso

A amplitude do vocabulário é um diferencial na produção textual, permitindo ao redator evitar repetições e selecionar o termo que melhor expressa a nuance desejada. A sinonímia, relação entre palavras de mesmo sentido, é crucial nesse processo. Em contextos de gestão pública, termos que indicam urgência são frequentes. Considere o seguinte período: 'A necessidade de contratação de mais intérpretes de LIBRAS para o atendimento ao público tornou-se premente após o aumento da demanda.' O termo destacado poderia ser substituído, sem prejuízo semântico significativo, por um sinônimo adequado. Assinale a alternativa que apresenta o substituto vocabular correto para 'premente' no contexto.

O domínio semântico da língua exige atenção aos parônimos, palavras de grafia semelhante e significados distintos, cuja troca pode gerar grande confusão interpretativa. 'Incipiente' (com C) e 'Insipiente' (com S) são exemplos notórios. 'Incipiente' refere-se ao que é inicial, embrionário, enquanto 'Insipiente' se refere àquele que não tem saber, o ignorante. Analisar o contexto é a única forma de distingui-los e identificar seus corretos antônimos. Acerca da significação e antonímia desses vocábulos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Na frase 'O projeto de LIBRAS daquela escola ainda é incipiente (com C)', o termo significa 'inicial' ou 'embrionário', e seu antônimo contextual seria 'desenvolvido' ou 'amadurecido'.

(__)Na frase 'A carreira do intérprete era incipiente (com C)', o termo destacado é sinônimo de 'insipiente' (com S).

(__)Na frase 'O debatedor fez uma análise insipiente (com S) sobre a cultura surda', o termo significa 'preliminar' ou 'introdutória'.

(__)Um antônimo correto para 'incipiente' (inicial) é 'insipiente' (ignorante), pois um projeto inicial (incipiente) não tem sabedoria (é insipiente).


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A análise textual moderna exige a distinção fundamental entre tipos textuais (ou tipologias) e gêneros textuais. Os tipos textuais são categorias teóricas limitadas (narração, descrição, dissertação/argumentação, exposição, injunção), definidas pela estrutura linguística predominante e pela finalidade (contar, detalhar, defender uma ideia, apresentar fatos, instruir). Os gêneros textuais, por outro lado, são as manifestações concretas e socialmente situadas da comunicação, sendo um conjunto virtualmente infinito e adaptável (ex: e-mail, receita, bula, notícia, romance, artigo de opinião), que frequentemente hibridizam diferentes tipos textuais para cumprir sua função social. Assim, analise as afirmativas a seguir:


I.Os tipos textuais são estruturas linguísticas fixas e limitadas (narrativo, descritivo, injuntivo, expositivo, argumentativo), enquanto os gêneros textuais são flexíveis, numerosos e adaptáveis às necessidades sociais de comunicação.

II.Um único gênero textual, como um romance, pode conter múltiplos tipos textuais, como sequências narrativas (predominantes), descritivas (para cenários e personagens) e até dissertativas (reflexões do narrador).

III.O gênero textual 'receita culinária' pertence predominantemente ao tipo textual narrativo, pois conta a história de como um prato é feito, utilizando verbos no pretérito perfeito.



Está correto o que se afirma em:

As figuras de linguagem são recursos estilísticos utilizados para dar maior ênfase, beleza ou complexidade à comunicação, extrapolando o sentido literal das palavras. Entre as figuras de pensamento, que operam no campo das ideias, é comum a confusão entre antítese e paradoxo. A antítese limita-se a aproximar, no mesmo contexto, palavras ou ideias de sentidos opostos (ex: amor/ódio, dia/noite), estabelecendo um contraste. O paradoxo (ou oxímoro), por sua vez, vai além do contraste e funde, em uma mesma expressão, conceitos que são logicamente excludentes, criando uma contradição aparente que força uma nova interpretação (ex: 'ferida que dói e não se sente'). A ironia, outra figura de pensamento, consiste em afirmar o contrário do que se pensa ou sente, geralmente com intenção crítica ou humorística. Assinale a alternativa que apresenta a correta distinção desses conceitos.

A construção de um texto coeso e coerente, pilares da textualidade, depende do uso preciso dos mecanismos linguísticos que estabelecem conexões lógicas e referenciais entre as partes do texto. A coesão referencial utiliza elementos como pronomes, advérbios e elipses para retomar (anáfora) ou antecipar (catáfora) informações, evitando repetições e garantindo a continuidade temática. A coesão sequencial, por sua vez, emprega conectores (conjunções, preposições) para articular as orações e parágrafos, explicitando as relações semânticas de causa, consequência, adversidade, tempo, entre outras, que são fundamentais para a progressão e a interpretabilidade do discurso. Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A coesão referencial por anáfora ocorre quando um termo (ex: pronome) retoma um elemento já expresso no texto, enquanto a catáfora ocorre quando o termo antecipa um elemento que será mencionado posteriormente.

II.No enunciado 'O diretor informou *isto*: todos deveriam participar da reunião', o pronome demonstrativo 'isto' estabelece uma relação anafórica, pois retoma a informação principal do diretor para detalhá-la.

III.A coesão sequencial é responsável por estabelecer o encadeamento lógico entre as ideias do texto, utilizando operadores discursivos (conectores) para indicar relações como oposição (ex: 'mas', 'embora') ou conclusão (ex: 'portanto', 'logo').


Está correto o que se afirma em: