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Um professor de Ciências precisou planejar uma aula sobre transformação da matéria para o 9º
ano do Ensino Fundamental que seria ministrada em três escolas inseridas em diferentes contextos:
uma na cidade; outra no campo; e outra em território indígena. Para isso, ele decidiu usar abordagens
apropriadas ao contexto sociocultural de cada escola, utilizando a alimentação típica dos alunos para
explicar o conteúdo e adotando uma linguagem apropriada que respeite as especificidades culturais e
o nível de conhecimento prévio dos estudantes. Na escola indígena, considerando os conhecimentos
tradicionais e culturais da população, o professor resolveu utilizar a fabricação da farinha, derivada da
mandioca, para explorar o assunto.
Nesse caso, especificamente durante a fase de torrefação, compreende-se que o professor está explorando a transformação
Nesse caso, especificamente durante a fase de torrefação, compreende-se que o professor está explorando a transformação
A fragmentação da litosfera terrestre começou a ser estudada por Alfred Wegener, no início do século XX.
Ele notou evidências de rochas de mesma composição e mesmo tipo de fósseis em diversos continentes,
principalmente no americano e no africano. Wegener propôs a deriva continental, que hoje se conhece
como teoria da tectônica de placas.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/geografia/a-teoria-tectonica-placas.htm. Acesso em: 11 jun. 2024 (adaptado).
Com base no assunto abordado nesse texto, um professor de Biologia, interessado em avaliar a compreensão dos seus alunos sobre a teoria da tectônica de placas e sua relação com os processos de especiação, apresentou uma situação hipotética em sala de aula. Ele mostrou um fóssil de animal que vivia, muitos milhões de anos atrás, em um continente que hoje poderia ser representado pela união da América do Sul e da África. Ao investigar a situação, constatou-se que, atualmente, na América do Sul há uma espécie e que, na África, há outra espécie, mas que elas têm muitas características em comum, sendo, então, consideradas do mesmo gênero taxonômico. O professor solicitou que os alunos formulassem uma explicação plausível sobre como essas duas espécies surgiram.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma explicação adequada sobre o surgimento das duas espécies.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/geografia/a-teoria-tectonica-placas.htm. Acesso em: 11 jun. 2024 (adaptado).
Com base no assunto abordado nesse texto, um professor de Biologia, interessado em avaliar a compreensão dos seus alunos sobre a teoria da tectônica de placas e sua relação com os processos de especiação, apresentou uma situação hipotética em sala de aula. Ele mostrou um fóssil de animal que vivia, muitos milhões de anos atrás, em um continente que hoje poderia ser representado pela união da América do Sul e da África. Ao investigar a situação, constatou-se que, atualmente, na América do Sul há uma espécie e que, na África, há outra espécie, mas que elas têm muitas características em comum, sendo, então, consideradas do mesmo gênero taxonômico. O professor solicitou que os alunos formulassem uma explicação plausível sobre como essas duas espécies surgiram.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma explicação adequada sobre o surgimento das duas espécies.
Em uma cidade, houve um aumento significativo de casos de malária. Diante disso, a prefeitura decidiu
realizar um concurso para escolas com a finalidade de levar estudantes a participar da sugestão de medidas
eficazes de prevenção à doença. Um professor de Ciências de uma escola pública, compreendendo o
concurso como uma oportunidade de conscientizar seus alunos acerca desse tema, inscreveu suas turmas
no concurso. Para sugerir as medidas de prevenção, ele propôs uma atividade de ensino investigativo.
Nesse caso, uma medida eficaz de prevenção à doença a ser proposta pelos alunos é
Nesse caso, uma medida eficaz de prevenção à doença a ser proposta pelos alunos é
Disponível em: https://www.niquel.com.br/bau.shtml. Acesso em: 6 jun. 2024 (adaptado).
Sabe-se que ainda não é possível realizar uma alteração no nível que a charge propõe, mas a engenharia genética já avançou muito na produção de transgênicos e de organismos geneticamente modificados.
Com relação a essa charge, é correto afirmar que haveria uma implicação ética se ela
Um professor de Ciências do 7º ano do Ensino Fundamental deparou-se com o desafio de planejar uma
aula interessante sobre fermentação lática, que é um processo bioquímico que transforma açúcares
em ácido lático, presente em iogurtes e nos músculos durante o exercício físico intenso. Para isso,
o professor almejou desenvolver uma atividade experimental em que os alunos fossem os protagonistas
na abordagem didática utilizada. Seu objetivo era que os estudantes fossem capazes de integrar conceitos,
práticas e atitudes, tendo a curiosidade, a experimentação didática e a reflexão ética sobre a Ciência e sua
aplicabilidade estimuladas.
Considerando a proposta da aula, assinale a opção que apresenta a atividade experimental que contempla adequadamente o objetivo de ensino desse professor.
Considerando a proposta da aula, assinale a opção que apresenta a atividade experimental que contempla adequadamente o objetivo de ensino desse professor.