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Desde as primeiras hipóteses sobre a abiogênese até as abordagens modernas da biologia sintética, a compreensão do que define a vida continua desafiando a ciência. A identificação de exoplanetas potencialmente habitáveis e a síntese de estruturas protocelulares reavivaram discussões sobre quais propriedades seriam indispensáveis à definição de um ser vivo. De acordo com o conhecimento atual da Biologia Celular e Molecular, é considerado vivo o sistema biológico que:
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O planeta Terra mantém a vida graças à circulação contínua de elementos essenciais por meio dos ciclos biogeoquímicos, como os ciclos da água, carbono, oxigênio e nitrogênio. No entanto, atividades humanas recentes, como desmatamento, queima de combustíveis fósseis e uso excessivo de fertilizantes, têm alterado esses ciclos, contribuindo para problemas ambientais como mudanças climáticas, enchentes e eutrofização de corpos d'água. Considerando esse contexto, analise os fatores a seguir relacionados aos ciclos biogeoquímicos:



I. O desmatamento reduz a transpiração vegetal e a infiltração de água no solo, alterando o regime de chuvas e aumentando a ocorrência de secas e enchentes.


II. A queima de combustíveis fósseis e a degradação florestal aumentam a concentração de CO2 atmosférico, contribuindo para o aquecimento global.


III. A diminuição da fotossíntese vegetal reduz a disponibilidade de oxigênio e CO2 atmosférico, uma vez que as plantas absorvem CO2 da atmosfera na respiração.


IV. O uso excessivo de fertilizantes nitrogenados e a queima de resíduos orgânicos aumentam a concentração de compostos nitrogenados nos solos e corpos d'água, provocando eutrofização e emissão de gases de efeito estufa, como N2O.



É correto o que se afirma em:

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Os avanços na Genética, desde a descoberta das leis de Mendel até o sequenciamento do genoma humano, transformaram profundamente o modo como compreendemos a hereditariedade, a saúde e a identidade biológica. No ensino de Ciências, esse campo oferece oportunidades para discutir tanto os fundamentos biológicos quanto as implicações éticas, sociais e culturais do conhecimento científico.


Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir:



I. A Genética moderna reconhece que a expressão gênica é influenciada por fatores ambientais e epigenéticos, superando a visão determinista de que os genes controlam isoladamente as características de um organismo.


II. O desenvolvimento do conhecimento genético é marcado por contribuições de diferentes pesquisadores ao longo da história, mas os experimentos clássicos ainda refletem a compreensão essencial do processo hereditário, independentemente de contextos históricos ou tecnológicos recentes.


III. O ensino de Genética deve promover a compreensão de que o conhecimento científico é dinâmico, passível de revisão e condicionado por valores éticos e decisões políticas.


IV. A aprendizagem em Genética pode ser eficaz quando enfatiza os princípios fundamentais da hereditariedade, como as leis de Mendel, mesmo sem necessariamente relacionar o conteúdo às implicações sociais e biotecnológicas.



É correto o que se afirma em:

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Na célula vegetal, observa-se a presença de uma estrutura que pode ocupar grande parte do volume celular e que tem, entre suas funções, o armazenamento de substâncias e a regulação do equilíbrio osmótico. Essa estrutura é denominada:
A interação ecológica desarmônica em que indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes disputam recursos como abrigo ou alimento, resultando em prejuízo para, pelo menos, um dos envolvidos, é chamada de:
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