Questões de Concurso

Concurso: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná (SEED-PR)

Concurso: Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Paraná (SEED-PR)
Cargo: DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - HISTÓRIA
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

IBFC

Cargo:

DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - HISTÓRIA

Disciplina: Conhecimentos Gerais

FC346919

Dificuldade: Muito difícil

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“A língua não é um instrumento de exclusão: em princípio, qualquer um pode aprender qualquer língua. Pelo contrário, ela é fundamentalmente inclusive, limitada apenas pela fatalidade de Babel: ninguém vive o suficiente para aprender todas as línguas. O que inventa o nacionalismo é a língua impressa, e não uma língua particular em si”.
ANDERSON, Benedict R. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. Trad. Denise Bottman. São Paulo: Companhia das Letras,2008, p.190.
O trecho acima, extraído do historiador e cientista político Benedict Anderson, trata de uma questão fundamental do contexto pós Segunda Guerra Mundial: a de que as revoluções vitoriosas se definiam em termos nacionais. O fortalecimento daquilo que denominou Comunidades Imaginadas foi fundamental para promover uma fraternidade no âmbito das fronteiras nacionais ainda que condições de exploração e de desigualdade permanecessem. Sobre este assunto, assinale a alternativa incorreta.

(a)

Os movimentos nacionalistas nos territórios coloniais da Ásia e da África foram uma reação a um tipo de imperialismo mundial que foi possibilitado pelas realizações do capitalismo industrial

(b)

O desenvolvimento, aprimoramento e difusão das tecnologias de comunicação do século XX ofereceram à imprensa dos Estados nacionais aliados que inexistiam no século XIX. A ideia de “nação” vai consolidando-se em quase todas as línguas impressas e a condição nacional vai se tornando quase que inseparável da consciência política

(c)

Conforme o capitalismo se apropriava dos meios de comunicação, gerações de intelectuais foram também descobrindo outras formas de difusão, alternativas à imprensa oficial, não apenas para partes da população que desconheciam o letramento, mas também para aquelas capazes de compreender outras línguas

(d)

Líderes nacionalistas podem empregar sistemas educacionais civis e militares nos moldes do nacionalismo oficial

(e)

Ainda que revolucionário, o rápido desenvolvimento dos meios de comunicação do século XX impossibilitavam que a comunidade imaginada fosse representada de uma forma que prescindia da uniformidade linguística

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