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Entre as décadas de 1950 e 1960, surge a Psicologia Humanista, que afirma a existência de uma tendência natural humana para a saúde. Um de seus representantes mais conhecidos é Carl Ransom Rogers, que pensa o desenvolvimento humano e cria a linha teórica conhecida como:
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São aspectos essenciais promovidos pela atividade lúdica nas escolas:

I- Estímulo à autonomia, confiança e curiosidade;
II- Desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e autoconhecimento;
III- Permite a assimilação de regras de conduta e limites individuais.

Dos itens acima:
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Segundo a Lei n° 9.394/96, a educação alimentar e nutricional será incluída entre:
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Com base na Lei n° 8.069/90, a busca ativa da gestante que não iniciar ou que abandonar as consultas de pré-natal deve ser realizada:
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Considerando o desenvolvimento infantil, o oferecimento de frutas, seja na forma de papas, amassada ou raspada, deve ser realizado:
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