Questões de Concurso

No atendimento de um estudante que apresenta dificuldades persistentes na escrita e no raciocínio lógico-matemático, o professor do AEE verifica que o estudante compreende conceitos quando utiliza materiais manipuláveis e representações visuais, mas apresenta desempenho inferior quando precisa registrar procedimentos por escrito. Com base nessa informação, uma intervenção pedagogicamente adequada consiste em: 

No atendimento de um estudante dos anos iniciais que apresenta dificuldades para manter a atenção, recordar etapas de tarefas e organizar os materiais escolares, o professor do AEE decide estruturar uma sequência de atividades com apoio de recursos visuais. Para favorecer a aquisição progressiva de estratégias de organização e autorregulação, a intervenção mais adequada é:

Para atender a um estudante que apresenta dificuldade para localizar informações em materiais impressos, o professor do AEE decide produzir uma versão acessível de determinado conteúdo utilizado pela turma. Ao analisar o material original, verifica que há excesso de informações por página, baixa diferenciação visual entre títulos e conteúdos e instruções apresentadas em blocos extensos. Considerando os princípios de acessibilidade pedagógica, a elaboração do material deve: 

Ao analisar o planejamento de um estudante atendido no AEE, o professor verifica que os objetivos registrados concentram-se em atividades realizadas na sala de recursos e não estabelecem relação explícita com as barreiras encontradas pelo estudante nas situações de escolarização. Para qualificar o planejamento, é necessário:

Ao final de um período de atendimento, o professor deverá elaborar um relatório para subsidiar o planejamento pedagógico e o diálogo com a família e com os profissionais autorizados da rede de apoio.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) considerando os princípios da avaliação processual, da documentação pedagógica e da ética profissional.
( ) O relatório deve registrar objetivos, estratégias, recursos, frequência, respostas do estudante, progressos e barreiras persistentes, utilizando linguagem objetiva e preservando o acesso às informações.
( ) O diagnóstico deve constituir o elemento central do relatório, acompanhado de previsões sobre o desenvolvimento futuro e recomendações definitivas para os demais profissionais.
( ) A documentação pode registrar informações relevantes sobre o processo de aprendizagem, desde que sejam pertinentes ao acompanhamento pedagógico e apresentadas de forma objetiva e contextualizada.
( ) As informações registradas no relatório devem ser compartilhadas somente com pessoas autorizadas e para finalidades relacionadas ao acompanhamento e à garantia dos direitos educacionais do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.