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Questões por página:
No que se refere à Psicopedagogia e à atuação do pedagogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A atuação do psicopedagogo institucional é centrada no atendimento ao aluno dentro da instituição escolar.
II – A profissão do psicopedagogo foi regulamentada no final da década de 1990.
III – A atuação do psicopedagogo pode dar-se em escolas, hospitais, clínicas e empresas. 
No que se refere às dificuldades de aprendizagem analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – As dificuldades de aprendizagem não são decorrentes de problemas emocionais.
II – As crianças com dificuldades de aprendizagem não podem ser classificadas com deficiência na área intelectual.
III – Não há co-ocorrência de dificuldades de aprendizagem com outros transtornos de desenvolvimento, da personalidade ou conduta. 
Por se tratar de um campo interdisciplinar, a psicopedagogia pode auxiliar, seja no sentido de promover a aprendizagem ou mesmo tratar os distúrbios de aprendizagem. Tais objetivos podem ser instalados na própria instituição, a qual cumpre algumas funções específicas. Sobre tais funções, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Promover o desenvolvimento afetivo.
II – Promover o desenvolvimento social.
III – Socializar os conhecimentos disponíveis.
No que se refere ao diagnóstico psicopedagógico, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Visa apenas encontrar as justificativas para as dificuldades de aprendizagem da criança.
II – Visa explicitar o que é normal e patológico na família e na escola.
III – Evita colocar as crianças em contato com o sintoma.
No que se refere aos conceitos básicos de Psicopedagogia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A aprendizagem ocorre especificamente a partir de uma intervenção indireta com o objeto de aprendizagem.
II – A ação do aprendiz sobre o mundo não exerce influência na sua aprendizagem.
III – As diferentes teorias concebem a aprendizagem de forma idêntica.