Questões de Concurso
Filtrar
3.482 Questões de concurso encontradas
Página 163 de 697
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
SEDUC-AM
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Com relação à motivação no trabalho, julgue o item que se segue.
A motivação no trabalho está associada à satisfação das necessidades de cada trabalhador.
A motivação no trabalho está associada à satisfação das necessidades de cada trabalhador.
Concurso:
SEDUC-AM
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Acerca do processo de comunicação entre pessoas, julgue o próximo item.
O processo de comunicação humana restringe-se à fala e à escrita; os movimentos do rosto e do corpo, os gestos e os olhares não considerados formas de comunicação.
O processo de comunicação humana restringe-se à fala e à escrita; os movimentos do rosto e do corpo, os gestos e os olhares não considerados formas de comunicação.
Concurso:
SEDUC-AM
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Acerca do processo de comunicação entre pessoas, julgue o próximo item.
No contato direto entre pessoas, é impossível estabelecer comunicação sem palavras.
No contato direto entre pessoas, é impossível estabelecer comunicação sem palavras.
Concurso:
SEDUC-AM
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Julgue o item a seguir, relativos a desenvolvimento interpessoal.
É importante para o processo de autoconhecimento que as pessoas ouçam a opinião que os outros têm a respeito delas.
É importante para o processo de autoconhecimento que as pessoas ouçam a opinião que os outros têm a respeito delas.
Concurso:
SEDUC-AM
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Julgue o item a seguir, relativos a desenvolvimento interpessoal.
Nas situações de trabalho, as relações humanas decorrem do processo de interação, caracterizado pelo conjunto de ações e reações entre pessoas, cada uma delas com uma ligação (pessoal ou profissional) com a outra.
Nas situações de trabalho, as relações humanas decorrem do processo de interação, caracterizado pelo conjunto de ações e reações entre pessoas, cada uma delas com uma ligação (pessoal ou profissional) com a outra.
