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Questões por página:
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Concurso:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Disciplina:
Matemática
Os critérios de divisibilidade permitem identificar se
um número pode ser dividido exatamente por outro
número, sem realizar a divisão. Sobre esses critérios,
analise as afirmativas:
I. Um número é divisível por 13 quando a soma do quádruplo do último algarismo com o número restante (sem o último algarismo) resulta em um múltiplo de 13
II. Um número é divisível por 5 quando termina em 0 ou 5.
III. Um número é divisível por 3 quando a soma de seus algarismos é múltiplo de 3.
IV. Um número é divisível por 10 quando termina em qualquer algarismo par.
Assinale a alternativa correta:
I. Um número é divisível por 13 quando a soma do quádruplo do último algarismo com o número restante (sem o último algarismo) resulta em um múltiplo de 13
II. Um número é divisível por 5 quando termina em 0 ou 5.
III. Um número é divisível por 3 quando a soma de seus algarismos é múltiplo de 3.
IV. Um número é divisível por 10 quando termina em qualquer algarismo par.
Assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Disciplina:
Matemática
Sobre a radiciação, analise as afirmativas:
I. A raiz quadrada de um número representa um valor que, multiplicado por ele mesmo, resulta no número original.
II. ?81=9, pois 9×9=81.
III. Todo número possui uma raiz quadrada que pertence ao conjunto dos números naturais.
IV. A raiz quadrada é a operação inversa da potenciação com expoente 2.
Assinale a alternativa correta:
I. A raiz quadrada de um número representa um valor que, multiplicado por ele mesmo, resulta no número original.
II. ?81=9, pois 9×9=81.
III. Todo número possui uma raiz quadrada que pertence ao conjunto dos números naturais.
IV. A raiz quadrada é a operação inversa da potenciação com expoente 2.
Assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Disciplina:
Matemática
Concurso:
Prefeitura de Aracati - CE
Disciplina:
Matemática
Em um software de geometria dinâmica, um estudante construiu um triângulo ABC e arrastou o
vértice A ao longo de uma reta paralela ao segmento BC. Ele observou que, durante todo o
movimento, o valor da área do triângulo não se alterou. Com base nessa simulação, o estudante
concluiu que: "Triângulos diferentes que possuem a mesma base e a mesma altura apresentam
áreas iguais."
A conclusão do estudante está:
A conclusão do estudante está:
Concurso:
Prefeitura de Aracati - CE
Disciplina:
Matemática
Em uma escola, três turmas (A, B e C) participaram de um campeonato. Sabe-se que:
A turma B fez o dobro dos pontos da turma A. A turma C fez 6 pontos a menos que a soma das pontuações das turmas A e B juntos. O total de pontos marcados pelas três turmas foi 78.
Com base nessas informações, qual foi o número total de pontos marcados pela turma C?
A turma B fez o dobro dos pontos da turma A. A turma C fez 6 pontos a menos que a soma das pontuações das turmas A e B juntos. O total de pontos marcados pelas três turmas foi 78.
Com base nessas informações, qual foi o número total de pontos marcados pela turma C?
