2. Questões de Concurso

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Apenas o convívio intenso com textos que circulam na sociedade garante que os alunos se apropriem da escrita alfabética, uma vez que essa aprendizagem é espontânea e requer que o aluno reflita sobre as características do nosso sistema de escrita.
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As crianças com deficiência intelectual precisam desenvolver preferencialmente atividades que trabalhem com a memorização e a decodificação das letras e seus respectivos sons.
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Na visão de Luckesi, a avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, ou seja, avaliar implica a emissão de julgamentos de valores, a partir de dados coletados, mas não necessariamente tem o intuito de uma tomada de decisão.
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A Epistemologia Genética objetiva explicar a continuidade entre processos biológicos e cognitivos, sem tentar reduzir os últimos aos primeiros, o que justifica, e ao mesmo tempo delimita a sua especificidade.
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De acordo com Libâneo, a avaliação escolar é uma parte do processo de ensino que tem como objetivos verificar e qualificar os resultados obtidos pelo estudante, permitindo ao professor observar a correspondência com os objetivos de aprendizagem propostos.
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