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108 Questões de concurso encontradas

108 resultados
Página 5 de 22

Questões por página:

Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AOCP

Cargo:

Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

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De acordo com QUADROS & KARNOPP,2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

(a)

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

(b)

O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

(c)

O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

(d)

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

(e)

O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

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Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

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2023

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AOCP

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Professor - Letras Libras

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De que forma a promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar?

(a)

O processo inclusivo que contempla alunos surdos pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais diversa, mais complexa e mais integrada.

(b)

O processo inclusivo não contempla alunos surdos por ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seletiva.

(c)

O processo inclusivo que contempla alunos ouvintes pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seleta, mais complexa.

(d)

A promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer males visíveis para toda a comunidade escolar.

(e)

A promoção da segregação de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar e familiares.

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Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

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2023

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AOCP

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Qual é a importância do ensino de Português-Libras-Português para a promoção de uma educação inclusiva?

(a)

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois não demonstra a efetividade da comunicação entre a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa.

(b)

O bilinguismo é fundamental para a educação e inclusão de surdos, assim como a segregação nas escolas regulares.

(c)

O bilinguismo não é fundamental para a educação e inclusão de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos.

(d)

O bilinguismo é fundamental para a educação e segregação de surdos, pois os alunos surdos precisam ter contato apenas com professores surdos e ouvintes nas escolas regulares.

(e)

O bilinguismo é fundamental para a educação e a inclusão de surdos, assim como a efetividade da comunicação em Língua de Sinais e Língua Portuguesa.

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Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AOCP

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Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

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Como a fonologia da Língua Brasileira de Sinais se diferencia dos padrões da língua falada?

(a)

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) não apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

(b)

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças significativas em relação às línguas orais-auditivas tanto no que se refere à estrutura gramatical quanto ao uso de seus elementos linguísticos.

(c)

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua espaço-visual possui estrutura gramatical, enquanto a língua oral-auditiva não possui estrutura gramatical.

(d)

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta pequenas diferenças em relação à língua oral-auditiva, pois ambas fazem uso de seus elementos linguísticos.

(e)

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta diferenças, pois a língua oral-auditiva possui estrutura gramatical, enquanto a língua espaço-visual não possui estrutura gramatical.

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Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

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Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

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De que forma a morfologia da Libras pode ser considerada complexa?

(a)

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

(b)

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais não é complexa e está baseada principalmente em processos simultâneos envolvendo poucas articulações no espaço.

(c)

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais pode ser aprendida tanto por docentes ouvintes como por surdos, devido à pouca complexidade que ela apresenta.

(d)

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é muito complexa e só pode ser estudada por indivíduos surdos.

(e)

A morfologia da Língua Brasileira de Sinais é bem complexa, pois não está baseada em processos simultâneos envolvendo múltiplas articulações no espaço.

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