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206 Questões de concurso encontradas

206 resultados
Página 6 de 42

Questões por página:

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cargo: Pedagogo
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

COPESE - UFT

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Tratando-se da relação educação, sociedade e prática escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

É a relação entre a organização da sociedade, o mundo do trabalho e a educação.

(b)

As condições necessárias para a prática escolar não se reduzem ao estritamente pedagógico, uma vez que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos.

(c)

A prática escolar concebida em uma sociedade de classes sociais com interesses antagônicos tem condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc.

(d)

Na prática escolar, o modo como os profissionais da educação realizam seu trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e de avaliação não guardam nenhuma relação com seus pressupostos político, sociais e culturais.

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Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cargo: Pedagogo
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

COPESE - UFT

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Fácil

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No que diz respeito à história da educação brasileira, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

Em 5 de outubro de 1988, foi promulgada uma nova Constituição Federal, e, entre as principais conquistas, estava o reconhecimento da Educação como direito de todos e dever do Estado e da família, a ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

(b)

No governo de Fernando Henrique Cardoso, que assumiu a presidência em 1995 com Paulo Renato Souza como ministro da Educação, várias regulamentações surgiram, a exemplo, a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394 em 1996, com relatoria do senador Darcy Ribeiro.

(c)

Em 2009, no governo Dilma Rousseff, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a ampliação da obrigatoriedade escolar para pessoas de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos de idade.

(d)

Em 2014, foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE) – Lei nº 13.005, de duração decenal, contendo 20 Metas para a educação brasileira.

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Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cargo: Pedagogo
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

COPESE - UFT

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito fácil

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Uma educação preocupada em formar sujeitos autônomos, participativos e críticos precisa incentivar a realização de pesquisas na educação. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

Pesquisa em educação necessita trabalhar com a diversidade das abordagens teóricas e metodológicas, ou seja, negar uma epistemologia geral e legitimar a pluralidade de conhecimentos heterogêneos.

(b)

A pesquisa em educação não é um processo complexo e dinâmico, com idas e voltas, aberturas e fechamentos, desvelamentos e ocultamentos, e, acima de tudo, não é um processo de construção de conhecimento.

(c)

A pesquisa-ação é um método que deve ser considerado na pesquisa em educação, na modalidade qualitativa, que requer a participação efetiva de todos os sujeitos envolvidos na investigação.

(d)

A pesquisa documental é uma modalidade valiosa de abordagem de dados qualitativos, seja complementando as informações obtidas por outras técnicas, seja desvelando aspectos novos de um tema ou problema.

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Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cargo: Pedagogo
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

COPESE - UFT

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Fácil

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Sobre a importância e a incorporação das tecnologias da informação e da comunicação nos processos educacionais, assinale a alternativa CORRETA.

(a)

A qualidade dos processos de ensino e aprendizagem mediados pelas TIC independem das concepções que fundamentam a prática pedagógica e do modo como elas são utilizadas.

(b)

Desafios principais quanto à proposta de inovações tecnológicas à Educação, se apresentam: a garantia de acesso pleno para toda a sociedade e a formação de docentes para o uso crítico dos suportes tecnológicos em atividades que sejam realmente diferenciadas e significativas.

(c)

O impacto tecnológico que ocorre no interior da escola, com a utilização das TIC não altera as relações entre educador e educando e nem estabelece novas formas de comunicação.

(d)

A Internet, como rede de comunicação mundial utiliza se de informações e comunicações rápidas, para que não se alterem as relações entre as sociedades, quanto às novas formas de agir, de pensar e de se relacionar.

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Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT

Concurso: Universidade Federal do Tocantins - UFT
Cargo: Pedagogo
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

COPESE - UFT

Cargo:

Pedagogo

Disciplina: Pedagogia

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A maioria das instituições escolares adotam um currículo de formação disciplinar. Assinale a alternativa CORRETA sobre o que é necessário para ressignificar o currículo escolar disciplinar.

(a)

Compartimentalizar as disciplinas em “ilhas”, como se não fossem afetadas umas pelas outras.

(b)

Promover a definição dos limites de relevância, por meio da autorização de determinados discursos em detrimento de outros.

(c)

Dividir o conhecimento em “disciplinas” pelo currículo escolar como se estas fossem autossuficientes, e condizentes com o mundo conectado em que vivemos.

(d)

Articular uma apreciação disciplinar em conjunto; tal articulação perpassa e é sempre tributária de uma sistematização filosófica mais abrangente, cujo princípio norteador é necessário ser reconhecido.

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