2. Questões de Concurso

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Um veterinário foi chamado para atender um surto de doença em um rebanho de bovinos, caracterizado por abortos e problemas reprodutivos. Após a coleta de amostras, o laboratório confirmou a presença de uma bactéria Gram-positiva, aeróbica, que é um patógeno conhecido por causar infecções graves em animais de produção. Essa bactéria também pode afetar outras espécies, incluindo equinos, e sua resistência a antibióticos tem sido um desafio crescente.
Um lote de carne bovina apresentou alterações organolépticas e foi suspeito de causar um surto de intoxicação alimentar em um restaurante. A análise laboratorial identificou a presença de bactérias em níveis elevados, indicando que as condições de conservação e preparo podem ter sido inadequadas. Esse tipo de ocorrência está diretamente relacionado à proliferação de microrganismos em alimentos, especialmente em condições de temperatura e higiene precárias.
Um cão da raça Labrador, com histórico de atividade física intensa, apresentou claudicação progressiva e dor intensa em um dos membros posteriores após um passeio em área de mata. Ao exame clínico, o veterinário observou edema e sensibilidade acentuada na articulação coxofemoral. Para confirmar a suspeita de lesão articular e avaliar a extensão do dano, o profissional solicitou um exame de imagem que pudesse fornecer detalhes anatômicos e detectar alterações ósseas e de tecidos moles.
Um rebanho de ovinos apresentou sinais clínicos de doença respiratória, com febre e tosse, levantando suspeitas de infecção viral ou bacteriana. Para o diagnóstico, foram coletadas amostras de secreções nasais e sangue para análise sorológica. O veterinário responsável precisa escolher o método diagnóstico mais adequado para identificar o agente etiológico e iniciar o tratamento profilático e terapêutico para o restante do rebanho, visando prevenir a disseminação e reduzir as perdas econômicas.
Uma creche em São Bento do Una (PE) está revendo suas práticas pedagógicas para a Educação Infantil, com o objetivo de aprimorar a qualidade do atendimento às crianças de 0 a 5 anos. A equipe discute as concepções que norteiam o trabalho, buscando um entendimento aprofundado sobre como as crianças aprendem, se desenvolvem e qual o papel da instituição nesse processo, considerando diferentes olhares teóricos sobre a infância.
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