2. Questões de Concurso

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Em uma escola pública de Campo Alegre, AL, foi constatado que alguns bens patrimoniais, como computadores e mobiliários, estavam deteriorados devido à falta de manutenção adequada e controle de uso. Considerando a gestão de patrimônio público escolar, qual a ação mais adequada para garantir a conservação e responsabilidade sobre esses bens?
Ao planejar aulas para uma turma heterogênea, uma professora percebe que alguns alunos se destacam em atividades que exigem raciocínio lógico-matemático, enquanto outros demonstram grande habilidade em linguagens artísticas e interpessoais. Ela busca uma abordagem pedagógica que valorize as diversas aptidões presentes em sala de aula.
Um psicólogo escolar em Campo Alegre (AL) acompanha o desenvolvimento de adolescentes e observa que muitos enfrentam desafios na regulação emocional, na construção da identidade e no estabelecimento de relações sociais saudáveis. Ele precisa orientar pais e educadores sobre as particularidades dessa fase.
Uma equipe pedagógica de Campo Alegre (AL) discute a importância de compreender as diferentes fases do desenvolvimento cognitivo para planejar atividades educativas eficazes. Eles se deparam com a teoria de Jean Piaget, que propõe estágios sequenciais e qualitativamente distintos no desenvolvimento da inteligência infantil.
Em uma discussão sobre ética e cidadania em uma escola de Campo Alegre (AL), o corpo docente debate como abordar o desenvolvimento moral dos alunos. Eles consideram as contribuições de Piaget e Kohlberg, que propuseram estágios distintos para explicar como os indivíduos evoluem em seu julgamento moral.
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