2. Questões de Concurso

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Um professor iniciante, ao se preparar para ministrar uma aula sobre a Revolução Francesa, busca fundamentar sua prática pedagógica em autores clássicos da educação. Ele se recorda de ter estudado sobre pensadores que defenderam a ideia de que o ensino deveria ser organizado de forma sistemática e graduada, partindo do simples para o complexo, e que a educação deveria ser um direito universal. Esse professor está buscando referências em qual dos seguintes pensadores?
Uma equipe pedagógica de uma escola municipal está elaborando o Projeto Político-Pedagógico (PPP) para o próximo ano letivo. Durante as discussões, surge a necessidade de definir como o planejamento docente será abordado, garantindo que ele seja uma ferramenta eficaz para a organização do trabalho pedagógico. Um dos pontos centrais levantados é que o planejamento deve assegurar intencionalidade, eficiência e qualidade no processo de ensino-aprendizagem, refletindo a concepção pedagógica do docente e a visão educacional da instituição.
Uma prefeitura municipal, buscando aprimorar a conduta de seus servidores, decide implementar um código de ética interno. Para fundamentar essa iniciativa, a comissão responsável analisa o Decreto nº 1.171/1994, que estabelece normas de conduta para os servidores civis federais. O objetivo é adaptar esses princípios à realidade local, garantindo um serviço público mais eficiente e transparente. Diante disso, qual dos seguintes comportamentos, se praticado por um servidor municipal, seria considerado uma violação direta aos deveres éticos estabelecidos no referido decreto?
Um servidor público federal, ao se deparar com uma situação que envolve um dilema ético complexo, reflete sobre os princípios que devem nortear sua conduta. Ele sabe que suas ações, mesmo fora do horário de expediente, podem gerar reflexos na imagem do serviço público. Considerando o Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto nº 1.171/1994, assinale a alternativa que apresenta corretamente a orientação para a tomada de decisão nesse cenário.
Um professor de Alvorada (RS) observa que seus alunos possuem diferentes talentos e formas de aprender. Alguns se destacam na resolução de problemas lógicos, outros na expressão artística, e há aqueles que demonstram grande habilidade na interação social. Para atender a essa diversidade e potencializar o desenvolvimento de cada estudante, ele busca aplicar os princípios da teoria das Inteligências Múltiplas em sua prática pedagógica. Qual das alternativas descreve corretamente a aplicação dessa teoria em sala de aula?
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