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Na elaboração de um projeto pedagógico para uma escola de São José de Ribamar, a equipe de professores busca fundamentar suas ações em teorias da educação que valorizam a diversidade, a inclusão e o desenvolvimento integral do estudante. Considerando as opções disponíveis, qual delas melhor representa uma perspectiva que integra esses princípios?
Uma equipe pedagógica de uma escola de São José de Ribamar está analisando diferentes teorias da educação para aprimorar suas práticas inclusivas. Entre as opções, destacam-se as propostas de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Émile Durkheim, Ivan Pavlov, Alfred Binet e Carol Dweck. Qual das alternativas apresenta uma compreensão correta de uma dessas teorias?
Em um contexto escolar em São José de Ribamar (MA), a equipe pedagógica busca implementar práticas que promovam a inclusão e o acesso à educação para todos os alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) orientam essas ações. Qual dos princípios a seguir é fundamental para garantir a educação inclusiva conforme as diretrizes educacionais brasileiras?
Um servidor público municipal em São José de Ribamar (MA) está elaborando um guia para a inclusão de pessoas com deficiência nos serviços públicos. Ele precisa garantir que as orientações estejam alinhadas com a legislação vigente, especialmente no que tange aos direitos e à proteção dessas pessoas. Considerando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), qual das seguintes afirmações descreve corretamente um direito garantido a esse público?
A formação histórica de São José de Ribamar está intrinsecamente ligada aos processos de colonização e à ocupação territorial do Maranhão. A presença de povos originários e a atuação de ordens religiosas foram marcos importantes nesse processo inicial.