2. Questões de Concurso

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O currículo de geografia, ao considerar a cultura e a territorialidade, deve promover a desterritorialização do aluno, afastando-o de suas vivências locais para que possa compreender a globalização de forma mais abstrata e descontextualizada.
Em um ecossistema natural, a introdução de espécies exóticas invasoras, mesmo que inicialmente pareça inofensiva, pode desequilibrar as cadeias alimentares, competir por recursos com as espécies nativas e, em última instância, levar à extinção de organismos locais, comprometendo a biodiversidade.
A urbanização e metropolização, fenômenos intrinsecamente ligados, descrevem o crescimento das cidades e a concentração populacional e de atividades econômicas em grandes centros urbanos, respectivamente, impactando diretamente a dinâmica do lugar e a percepção da paisagem.
A indústria de base, também conhecida como indústria de bens de produção, é aquela que produz bens que serão utilizados por outras indústrias para a fabricação de outros produtos, como máquinas, equipamentos e matérias-primas processadas.
O ensino tradicional de geografia, caracterizado pela memorização de conteúdos estáticos e pelo professor como único detentor e transmissor do conhecimento, embora não seja mais admitido pelas abordagens pedagógicas contemporâneas, ainda se mostra como uma prática eficaz para o desenvolvimento do raciocínio geográfico.
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