Questões de Concurso

A escola encaminha ao serviço de Psicopedagogia um estudante do quarto ano do Ensino Fundamental que apresenta dificuldades persistentes na compreensão de textos e na resolução de problemas matemáticos. Os registros indicam desempenho variável nas atividades propostas, participação satisfatória em discussões orais e dificuldades na realização de tarefas escritas. A equipe pedagógica informa que foram realizadas intervenções de reforço escolar, mas os registros disponíveis não permitem identificar claramente as estratégias empregadas nem as respostas apresentadas pelo estudante ao longo do acompanhamento.

Considerando os fundamentos da avaliação e da intervenção psicopedagógica e com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A persistência de dificuldades acadêmicas, associada ao desempenho inferior ao esperado para o ano escolar, constitui evidência suficiente para caracterizar um transtorno específico de aprendizagem, conforme condições de escolarização e das intervenções realizadas.

PORQUE

II. A investigação dos transtornos específicos de aprendizagem deve considerar a natureza das dificuldades, sua evolução ao longo do tempo, as oportunidades educacionais e a resposta às intervenções, diferenciando comprometimentos específicos de outras condições que interferem na aquisição das habilidades acadêmicas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Os registros de uma escola revelam situações distintas de frequência irregular, dificuldades persistentes de aprendizagem e participação reduzida nas atividades escolares, de estudantes que apresentam históricos semelhantes de baixo rendimento. A equipe psicopedagógica pretende analisar os mecanismos institucionais que contribuem para a produção do fracasso escolar e estabelecer estratégias para a prevenção do abandono.

Considerando os fundamentos da Psicopedagogia Institucional e as relações entre fracasso escolar, desigualdades educacionais e permanência na escola, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o acompanhamento psicopedagógico de crianças da Educação Infantil, uma equipe multidisciplinar identifica diferenças na aquisição de habilidades relacionadas à linguagem, à coordenação motora, à interação social e à resolução de problemas. Considerando os fundamentos da vigilância do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.

Uma equipe interdisciplinar discute os procedimentos utilizados para investigar dificuldades de aprendizagem em diferentes contextos educacionais. Considerando os fundamentos da avaliação psicopedagógica e os limites profissionais estabelecidos, analise as afirmativas e registre V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__) A avaliação psicopedagógica institucional investiga as relações entre os processos de ensino e aprendizagem, as práticas pedagógicas e a organização escolar, considerando as condições que interferem no desempenho dos estudantes.
(__) A avaliação psicopedagógica clínica deve privilegiar a mensuração das habilidades cognitivas, utilizando os resultados obtidos como parâmetros determinantes para identificar as causas das dificuldades apresentadas pelo estudante.
(__) A avaliação psicopedagógica institucional pode utilizar observações, entrevistas e análise de produções escolares, articulando informações de diferentes sujeitos para compreender as condições educacionais e orientar intervenções.
(__) A utilização de testes psicológicos pelo psicopedagogo está autorizada quando esses instrumentos integram um protocolo interdisciplinar e seus resultados são posteriormente examinados por um profissional habilitado em Psicologia.
(__) A avaliação psicopedagógica clínica pode investigar as estratégias utilizadas pelo estudante, suas relações com o conhecimento e suas experiências de aprendizagem, considerando informações provenientes de diferentes contextos.

Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo: