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Nas situações de trabalho cooperativo, como nos jogos cooperativos, há uma atmosfera de divertimento e crescimento pessoal em um ambiente de estabilidade emocional.
Além disso, tais situações são marcadas pela presença de
Quando são discutidas as diferentes formas de se ensinar em aulas de Educação Física, o lazer aparece como uma dessas possibilidades.
A forma de ensinar que educa por meio do lazer é aquela em que o componente
Marin e Gomes-da-Silva (Jogos tradicionais e Educação Física escolar: experiências concretas e sedutoras, 2016) defendem que os jogos tradicionais sejam trabalhados nas aulas de Educação Física. Segundo eles, o professor desse componente curricular deve saber diferenciar os jogos tradicionais dos jogos não tradicionais.
Assinale a alternativa que menciona um aspecto que caracteriza os jogos tradicionais.
Ao iniciar o estudo das lutas, um professor de Educação Física tinha como objetivo da aula levar os alunos a identificarem um dos elementos básicos do judô.
Assinale a alternativa que menciona um movimento que os alunos devem executar e que caracteriza um elemento básico do judô.
Darido (“A avaliação da Educação Física na escola”, 2012) diferencia os procedimentos de avaliação em Educação Física praticados na perspectiva tradicional/esportivista de ensino e os procedimentos adotados após a década de 1980.
A autora menciona que um dos equívocos da avaliação em Educação Física praticados na perspectiva tradicional/esportivista foi