2. Questões de Concurso

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Um professor da rede municipal de Cantanhede (MA) observa que um de seus alunos com deficiência visual tem dificuldades em acompanhar as atividades escritas em sala de aula. Ele decide buscar soluções que possam auxiliar o estudante a ter acesso ao conteúdo de forma mais autônoma e eficaz, promovendo sua inclusão nas atividades propostas.
Em uma escola de Cantanhede (MA), um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta dificuldades de comunicação e interação social. A equipe pedagógica, em conjunto com a família, busca estratégias para apoiá-lo no ambiente escolar. Considerando as questões integradas sobre legislação, deficiências, acessibilidade e Atendimento Educacional Especializado (AEE), qual das seguintes ações é mais adequada para promover a inclusão e o desenvolvimento desse aluno?
Ao ensinar o conceito de "família" para uma turma de educação infantil em Cantanhede (MA), a professora utiliza diferentes formas de apresentar o tema, considerando a diversidade cultural e familiar dos alunos. Ela emprega recursos visuais, como figuras e objetos, e incentiva os alunos a compartilharem suas experiências. Qual dos seguintes parâmetros dos sinais em Libras é fundamental para que um surdo possa compreender e expressar o conceito de "família" de forma clara e eficaz, especialmente em um contexto inclusivo?
A inclusão escolar em Cantanhede (MA) tem como um de seus pilares a adaptação de práticas pedagógicas para atender à diversidade presente em sala de aula. Um professor percebe que alguns alunos com deficiência têm dificuldade em acompanhar as atividades propostas em formato tradicional. Para promover a participação efetiva desses estudantes, o docente busca alternativas que facilitem seu aprendizado e interação. Qual das seguintes opções representa uma prática pedagógica inclusiva eficaz nesse contexto?
A coordenação pedagógica de uma escola em Cantanhede (MA) está revisando suas diretrizes para fortalecer a inclusão escolar. Um dos pontos de atenção é a forma como os professores lidam com a diversidade de alunos, incluindo aqueles com deficiência. A equipe busca estratégias que promovam um ambiente acolhedor e que garantam o acesso a todos os estudantes. Qual papel é fundamental para o pedagogo e para a coordenação pedagógica nesse processo de inclusão?
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