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Um assistente social, ao realizar uma visita domiciliar em uma comunidade de baixa renda, observa que uma criança de 8 anos, apesar de frequentar a escola, demonstra dificuldades significativas de aprendizado e interação com os colegas. A mãe relata que a criança é muito tímida e que tem dificuldade em seguir instruções. O profissional precisa avaliar a situação sob a ótica do desenvolvimento infantil.
Um psicólogo recém-formado inicia suas atividades em um CAPS AD (Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas) e se depara com a complexidade do tratamento de usuários com transtornos decorrentes do uso de substâncias psicoativas. Ele precisa aplicar seus conhecimentos teóricos para auxiliar na elaboração de um plano terapêutico individualizado.
Durante um processo de avaliação psicológica em um contexto forense, um psicólogo precisa coletar informações detalhadas sobre o histórico de vida e o funcionamento atual de um indivíduo. Para tal, ele planeja realizar uma entrevista inicial com o objetivo de compreender a perspectiva do avaliado sobre sua situação e coletar dados que subsidiarão o diagnóstico.
Um psicólogo comunitário, ao atuar em um projeto de intervenção em uma escola que apresenta altos índices de evasão e violência entre os alunos, identifica a presença de estigma e preconceito em relação a determinados grupos de estudantes, além de dinâmicas familiares fragilizadas que impactam o desempenho escolar. Ele precisa planejar ações que promovam a inclusão e o bem-estar coletivo.
Um psicólogo que atua em um Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) atende a uma família em que a adolescente de 15 anos apresenta comportamentos de isolamento social, queda no rendimento escolar e conflitos frequentes com os pais. A equipe técnica do CRAS suspeita que esses comportamentos estejam relacionados a dificuldades no processo de desenvolvimento e nas dinâmicas familiares.