2. Questões de Concurso

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A relação entre escola, família e comunidade, quando abordada sob a ótica do uso pedagógico de tecnologias, deve ser vista como um processo isolado, onde a escola detém todo o conhecimento e a família e a comunidade atuam apenas como receptoras passivas das informações transmitidas.
Na perspectiva tecnicista, a educação é vista como um processo de eficiência e produtividade, com foco no desenvolvimento de habilidades técnicas para o mercado de trabalho, influenciada pelo contexto histórico das décadas de 1960 e 1970.
O processo de ensino e aprendizagem, sob a ótica construtivista, entende que o aluno produz conhecimento ao se relacionar com o meio e com os outros, sendo influenciado por fatores culturais e pela linguagem como ferramentas mediadoras, diferentemente de concepções que veem o aluno como um recipiente passivo.
As teorias comportamentalistas, também conhecidas como behavioristas, fundamentam a aprendizagem no princípio de causa e efeito, onde o aluno é visto como um ser passivo que responde a estímulos externos por meio de condicionamento, punição e recompensa, sendo este o único modelo para a produção de conhecimento.
A concepção tradicional de educação, caracterizada pela 'educação bancária', deposita no aluno um papel passivo, onde o professor é o centro do processo e a memorização do conteúdo é o principal objetivo, sem valorização do pensamento crítico.
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