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Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.
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A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.
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A felicidade é um princípio heterônomo na ética kantiana.
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A filosofia de Nietzsche, ao negar a filosofia kantiana em sua totalidade, em particular sua ética, aproxima‐se de uma ética de características utilitaristas.
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Na ética utilitarista, comportamentos como mentir ou assassinar são considerados como essencialmente errados.