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Conhecimentos Específicos
Uma equipe pedagógica de uma escola municipal em Alvinópolis (MG) discute a implementação de novas práticas curriculares para o Ensino Fundamental. Eles buscam incorporar de forma transversal o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, conforme preconiza a legislação. Qual lei federal é responsável por determinar a inclusão desses temas no currículo em âmbito nacional?
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Conhecimentos Específicos
Em uma reunião de planejamento, a equipe docente de uma escola em Alvinópolis (MG) discute a importância de abordar a história e a cultura afro-brasileira e africana no currículo. A Lei nº 10.639/2003, ao alterar a LDB, estabeleceu a obrigatoriedade desse ensino. De acordo com essa lei, o conteúdo programático deve incluir, obrigatoriamente, o estudo de quais aspectos?
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Conhecimentos Específicos
A Resolução nº 01/2004 do CNE/CEB, ao instituir diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais, visa a construção de uma sociedade mais justa e democrática. O parágrafo primeiro do artigo segundo dessa resolução detalha um objetivo central para a educação das relações étnico-raciais. Qual é esse objetivo?
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Conhecimentos Específicos
A inclusão de alunos com deficiência no ensino regular é um desafio e um direito garantido pela legislação brasileira. Uma escola em Cajamar (SP) busca adequar suas práticas pedagógicas para atender às necessidades de todos os estudantes, promovendo um ambiente verdadeiramente inclusivo. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
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Conhecimentos Específicos
Um professor de história do ensino fundamental em Cajamar (SP) busca aprimorar suas aulas, integrando o pensamento de filósofos da educação para formar cidadãos críticos. Ao discutir a importância da educação como um processo contínuo de formação e ensino-aprendizagem, ele se depara com diferentes concepções teóricas. Considerando a visão de que a educação é a prática fundamental da espécie, distinguindo o ser humano dos demais animais pela capacidade de raciocínio e reflexão, qual pensador enfatiza essa distinção como um dos papéis centrais da educação?