Questões da Prova FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Concurso: SEAD-AP

Concurso: SEAD-AP
Cargo: Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FGV

Cargo:

Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Disciplina: Português

FC342447

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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As frases abaixo foram reescritas com deslocamento de seus termos; assinale a forma de reescritura que apresenta uma pontuação adequada.

(a)

Crianças são as mensagens vivas que enviamos ao futuro / As mensagens vivas, que enviamos ao futuro são as crianças.

(b)

Você pode aprender muito com crianças / Você pode com crianças aprender muito.

(c)

A arte é a mais bela das mentiras / A mais bela das mentiras, é a arte.

(d)

O luar é a luz do sol que está sonhando / A luz, do sol, que está sonhando, é o luar.

(e)

O anúncio é a parte mais verdadeira de um jornal / De um jornal, o anúncio é a parte mais verdadeira.

Concurso: SEAD-AP

Concurso: SEAD-AP
Cargo: Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FGV

Cargo:

Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Disciplina: Português

FC342446

Dificuldade: Médio

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Observe a seguinte frase: Felicidade é alguém para amar, algo para fazer e algo para aspirar.
Assinale a observação adequada sobre a estruturação geral desse pensamento.

(a)

a substituição adequada da forma reduzida “para amar” por uma forma desenvolvida teria como equivalente “para o amor”.

(b)

o vocábulo “aspirar” pode ser substituído, mantendo-se o sentido original, por seu parônimo “respirar”.

(c)

o vocábulo “amar” poderia ter seu sentido intensificado pelos verbos “gostar” ou “adorar”.

(d)

há um paralelismo nítido entre as três frases componentes.

(e)

o pensamento tem por finalidade definir o termo “felicidade” de forma objetiva.

Concurso: SEAD-AP

Concurso: SEAD-AP
Cargo: Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FGV

Cargo:

Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Disciplina: Português

FC342445

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Nas frases abaixo há um termo sublinhado, empregado com referência a dois sentidos diferentes. Assinale a opção em que o termo sublinhado designa realidades diferentes associados por alguma semelhança formal.

(a)

A carta do baralho está sempre bem escrita.

(b)

A cabeça do alfinete não pensa.

(c)

A caneta sentiu pena do personagem sobre quem escrevia.

(d)

Nada mais abstrato que um poema concreto.

(e)

O capital se concentra nas capitais.

Concurso: SEAD-AP

Concurso: SEAD-AP
Cargo: Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FGV

Cargo:

Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Disciplina: Português

FC342444

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A disciplina ou assunto estão incorretos

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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Muitas frases omitem conectores. Assinale a frase em que o conector explicitado é adequado ao contexto.

(a)

A abolição é a aurora da liberdade; emancipado o preto, resta emancipar o branco / A abolição é a aurora da liberdade; (depois de) emancipado o preto, resta emancipar o branco.

(b)

Penso que o homem gordo não faz revolução. O abdome é naturalmente amigo da ordem; o estômago pode destruir um império, mas há de ser antes do jantar / Penso que o homem gordo não faz revolução, porém o abdome é naturalmente amigo da ordem; o estômago pode destruir um império, mas há de ser antes do jantar.

(c)

A descrença é fenômeno alheio à vontade do eleitor; a abstenção é propósito / A descrença é fenômeno alheio à vontade do eleitor à medida que a abstenção é propósito.

(d)

Pensar enlouquece. Pense nisso / Pensar enlouquece, mesmo que pense nisso.

(e)

Software é a parte que você xinga... Hardware é a parte que você chuta / Software é a parte que você xinga embora hardware seja a parte que você chuta.

Concurso: SEAD-AP

Concurso: SEAD-AP
Cargo: Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FGV

Cargo:

Professor de Educação Básica ( Língua Portuguesa )

Disciplina: Português

FC342443

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

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A preposição DE, como outras preposições, pode ter valor gramatical, quando exigida por uma palavra anterior, ou valor semântico, quando expressa algo importante para o texto.
Assinale a opção em que a preposição DE é fruto da regência de algum termo anterior.

(a)

Longe de educar o gosto, o teatro serve apenas para desfantasiar o espírito, nos dias de maior aborrecimento.