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As sequências didáticas devem promover a aprendizagem. A respeito das sequências didáticas, julgue o item a seguir.
Para que as sequências didáticas sejam válidas, elas devem, entre outros aspectos, provocar um conflito cognitivo e promover a atividade mental do aluno.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
O domínio afetivo envolve cinco categorias: receptividade, resposta, valorização, análise e avaliação.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
Os objetivos podem ser classificados em 4 domínios: conceituais, afetivos, psicomotores e procedimentais.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
Os objetivos específicos exprimem o que o aluno será capaz de fazer quando da conclusão da disciplina ou curso.
