Questões da Prova CETREDE - 2023 - Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE - Professor

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CETREDE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC388014

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Conforme Saussure, a gramática é o estudo de uma língua examinada como “sistema de meios de expressão”. Divide-se a gramática em fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Fazem parte do estudo da sintaxe:

(a)

emprego de classes de palavras – figuras de palavras – sílabas.

(b)

acentuação gráfica – ortografia – análise sintática.

(c)

termos da oração – figuras de palavras – formação de palavras.

(d)

termos da oração – regência – estrutura de palavras.

(e)

termos da oração – regência – pontuação.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CETREDE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC388013

Dificuldade: Muito difícil

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Língua portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,

És, a um tempo, esplendor e sepultura:

Ouro nativo, que na ganga impura

A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura,

Tuba de alto clangor, lira singela,

Que tens o trom e o silvo da procela

E o arrolo da saudade e da ternura!

[...]

Olavo Bilac

Olavo Bilac, o ourives da linguagem, foi identificado com as propostas do

(a)

romantismo.

(b)

parnasianismo.

(c)

simbolismo.

(d)

naturalismo.

(e)

realismo.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CETREDE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC388012

Dificuldade: Difícil

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Língua portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,

És, a um tempo, esplendor e sepultura:

Ouro nativo, que na ganga impura

A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura,

Tuba de alto clangor, lira singela,

Que tens o trom e o silvo da procela

E o arrolo da saudade e da ternura!

[...]

Olavo Bilac

Observa-se que o poeta, ao dizer “Última flor do Lácio, inculta e bela”, fez uso do seguinte recurso semântico:

(a)

metonímia.

(b)

hipérbato.

(c)

metáfora.

(d)

antonomásia.

(e)

eufemismo.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CETREDE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC388011

Dificuldade: Fácil

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Língua portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,

És, a um tempo, esplendor e sepultura:

Ouro nativo, que na ganga impura

A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura,

Tuba de alto clangor, lira singela,

Que tens o trom e o silvo da procela

E o arrolo da saudade e da ternura!

[...]

Olavo Bilac

No fragmento do poema Língua Portuguesa, observa-se que Olavo Bilac demonstrou todo seu cuidado com o vernáculo, fazendo uso de palavras hoje consideradas exemplos de arcaísmos, pois revelam

(a)

o uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e culturas.

(b)

a criação de novos itens linguísticos pelos mecanismos que a língua disponibiliza.

(c)

a dinamicidade da língua portuguesa que está em constante transformação.

(d)

a linguagem originada em determinado grupo social e que pode se disseminar.

(e)

a presença de solecismo na estrutura sintática das frases do poema.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Santana do Acaraú - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CETREDE

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

FC388010

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

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Alternativa C

Alternativa D

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TEXTO I

O professor instrutor e o professor educador

Miguel Almir L. de Araújo

Na cotidianidade das práticas educativas, duas posturas modulares podem ser encontradas naqueles que as conduzem: os que assumem o predomínio das características do papel de professores instrutores e os que se comprometem primordialmente com os propósitos de professores educadores. São bastante relevantes e demarcadoras as diferenças entre as duas posturas. Os que “vestem a camisa” de professores instrutores assumem os encargos do papel de treinadores que viabilizam a profissionalização dos indivíduos mediante conteúdos e técnicas estabelecidas de cunho funcional e pragmático. Desse modo, o que é prioritário é a instrução para os papéis sociais, para o domínio dos saberes técnicos e instrumentais que tendem a conformar e adaptar esses indivíduos aos padrões socialmente instituídos. [...]

O professor instrutor repete todo dia os mesmos cacoetes e recursos metodológicos na cadência decadente das rotinas emboloradas e desencantantes. O professor educador reinventa permanentemente seus procedimentos, renovando-se e reencantando-se com o aprendizado vigoroso de cada experiência vivida. O professor instrutor considera-se detentor do saber, pretensamente pronto e acabado. O professor educador concebe-se aprendiz inacabado nos fluxos do cotidiano.

O professor instrutor dita conteúdos para que os alunos copiem e assimilem de modo reflexo. O professor educador problematiza conteúdos para que os alunos reflitam e compreendam criticamente. O professor instrutor encampa modelos uniformes lastreados em certezas fixas. O professor educador articula múltiplas referências fundadas em possibilidades abertas, em incertezas. O professor instrutor privilegia o logos, a cognição, a mente. O professor educador entrelaça logos e eros, cognição e intuição, mente e corpo. [...]

O professor instrutor busca as competências técnica e teórica, a inteligência cognitiva. O professor educador busca as competências técnica e teórica, mas, principalmente, as competências éticas e estéticas, as inteligências cognitiva, intuitiva e emocional. O professor instrutor tende à intolerância e até ao abuso de poder, fala muito e quase não escuta. O professor educador prima pelos princípios da tolerância, da ética da solidariedade e da escuta sensível. [...]

Adaptado https://www.infoescola.com 15/10/13

Assinale a alternativa que registra uma palavra do texto com sufixo formador de advérbio.

(a)

solidariedade.