letramentos, irrelevante, individual, oralidade.

letramentos, relevante, crítica, aprendizagem.

letramentos, significativa, crítica, oralidade.

letramentos, significativa, acrítica, aprendizagem.

O contador de histórias encantou a plateia de estudantes.

O professor não pára de recomendar atividades de fixação.

Ele costuma pôr a mão no bolso ao falar em público.

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anáfora – figura de construção.

zeugma – figura de construção.

gradação – figura de pensamento.

metonímia – figura de palavra.

Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artísticoculturais.

Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulandoas a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.

As orações coordenadas sindéticas unidas pela conjunção “e” são separadas por vírgulas quando têm sujeitos diferentes.

Somente a oração subordinada substantiva apositiva é separada por vírgula da oração principal; as demais substantivas, não.

As orações subordinadas adverbiais reduzidas de gerúndio, particípio e infinitivo recebem vírgula opcional.

As orações subordinadas adverbiais, se vierem antepostas ou intercaladas à oração principal, recebem vírgula obrigatória.