Questões da Prova AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Cargo: Psicopedagogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

AEVSF/FACAPE

Cargo:

Psicopedagogo

Disciplina: Psicologia

FC451630

Dificuldade: Muito fácil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Para Feiman, NÃO estão entre as fases relativas ao processo de aprender a ensinar:

(a)

Pré-treino e formação inicial.

(b)

Formação inicial e formação permanente.

(c)

Pré-treino e pós-treino.

(d)

Fase de iniciação e formação permanente.

(e)

Fase de formação inicial e fase de iniciação.

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Cargo: Psicopedagogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

AEVSF/FACAPE

Cargo:

Psicopedagogo

Disciplina: Psicologia

FC451629

Dificuldade: Muito difícil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Em se tratando da atuação psicopedagógica no ambiente escolar, os transtornos de aprendizagens são demandas que se apresentam. Dentre eles, é INCORRETO destacar:

(a)

Dislexia fonológica: Problemas com análise do som e memória; Ageometria (ageometresia): Problemas de raciocínio matemático.

(b)

Anarritmia: Dificuldades na formação de conceitos básicos e inabilidade para adquirir aptidões de computação; Dislexia (comprometimento da leitura): Problemas com a leitura.

(c)

Disgrafia (comprometimento da expressão escrita): Problemas com compreensão, expressões escritas ou grafia; Dislexia superficial: Problemas com o reconhecimento visual das formas e estruturas das palavras.

(d)

Disortografia: está relacionado a uma dificuldade na aprendizagem de ortografia, gramática e redação – no nível da palavra, da frase e/ou do texto; Disgrafia: dificuldade para ler e escrever palavras com sílabas muito complexas, bem como mania de escrever muito rápido.

(e)

Afasia anômica (disnomia): Dificuldades para recordar palavras e solicitar informações da memória.

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Cargo: Psicopedagogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

AEVSF/FACAPE

Cargo:

Psicopedagogo

Disciplina: Psicologia

FC451628

Dificuldade: Muito difícil

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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remover questão da lista de favoritas

De acordo com Lino de Macedo, a atuação psicopedagógica deve estar amparada nas seguintes práticas, EXCETO:

(a)

orientação de estudos.

(b)

apropriação de conteúdos escolares que o aluno apresenta maior dificuldade.

(c)

atendimento a crianças com comprometimentos orgânicos mais graves.

(d)

desenvolvimento de raciocínio, principalmente por meio de jogos.

(e)

atividades repetitivas para ajudar na fixação dos conteúdos.

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE

Concurso: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Cargo: Psicopedagogo
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

AEVSF/FACAPE

Cargo:

Psicopedagogo

Disciplina: Psicologia

FC451627

Dificuldade em análise

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Quanto à conceitualização da Psicopedagogia, é INCORRETO afirmar que:

(a)

Bossa diz que a psicopedagogia, como área de aplicação, antecede o status de área de estudos, a qual tem procurado sistematizar um corpo teórico prático próprio, definir o seu objeto de estudo, delimitar o seu campo de atuação, e para isso recorrer à psicologia, psicanálise, linguística, fonoaudiologia, medicina e a pedagogia.

(b)

Neves aponta que falar sobre psicopedagogia é, necessariamente, falar sobre a articulação entre educação e psicologia, articulação essa que desafia estudiosos e práticos dessas duas áreas.

(c)

Para Kiguel, a Psicopedagogia surgiu na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem.

(d)

Scoz, diz que o objeto de estudo da psicopedagogia deve ser entendido a partir de dois enfoques: preventivo e terapêutico. O primeiro considera o objeto do estudo de psicopedagogia o ser humano em desenvolvimento enquanto educável, e o segundo uma identificação, análise, elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem.