Os públicos escolares (professores, funcionários e alunos) são sujeitos socioculturais que trazem para a escola seus modos de ser, pensar e agir. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.

A escola é um lugar rico de possibilidades, em que professores e alunos atuam juntos no sentido de efetuar trocas simbólicas e permitir o enriquecimento da cultura na qual estão inseridos.

Os públicos escolares (professores, funcionários e alunos) são sujeitos socioculturais que trazem para a escola seus modos de ser, pensar e agir. Nessa perspectiva, julgue o item a seguir.

A abertura ao diálogo com a comunidade atendida possibilita compartilhar responsabilidades que são de todos.

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

Na avaliação diagnóstica, os erros tornam-se objeto de estudo para o professor e, por meio deles, são diagnosticadas as principais dificuldades e facilidades dos alunos no processo, permitindo, assim, a elaboração de novas estratégias de ensino.

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

A avaliação formativa é feita quando o aluno chega à escola, em geral no início do ano, seja de um curso, período letivo ou de uma unidade de ensino.

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue o item a seguir.

Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do aluno.