Para determinar os parâmetros de um transformador monofásico de 2 kV/200 V, 10 kVA, um fabricante resolveu submeter o dispositivo aos ensaios de curto‐circuito e de circuito aberto. Os dados obtidos no enrolamento primário no ensaio de curto‐circuito, realizado com corrente nominal e enrolamento secundário curto‐circuitado, foram: P = 50 W e tensão aplicada ao primário (₁₎ igual a 35 V. Já os dados obtidos no enrolamento secundário no ensaio a vazio, realizado com tensão nominal aplicada ao secundário ( ₂ ) e os terminais primários em aberto, foram: P = 80 W e ₂= 2A. Os parâmetros R_eq e X_eq são, respectivamente, a resistência e a reatância equivalentes, assim como B_M e G_C são, respectivamente, a susceptância e a condutância equivalentes, conforme ilustrado na figura acima, relativamente ao primário.

Para determinar os parâmetros de um transformador monofásico de 2 kV/200 V, 10 kVA, um fabricante resolveu submeter o dispositivo aos ensaios de curto‐circuito e de circuito aberto. Os dados obtidos no enrolamento primário no ensaio de curto‐circuito, realizado com corrente nominal e enrolamento secundário curto‐circuitado, foram: P = 50 W e tensão aplicada ao primário (₁₎ igual a 35 V. Já os dados obtidos no enrolamento secundário no ensaio a vazio, realizado com tensão nominal aplicada ao secundário ( ₂ ) e os terminais primários em aberto, foram: P = 80 W e ₂= 2A. Os parâmetros R_eq e X_eq são, respectivamente, a resistência e a reatância equivalentes, assim como B_M e G_C são, respectivamente, a susceptância e a condutância equivalentes, conforme ilustrado na figura acima, relativamente ao primário.

O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.

Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF.2014. p.7 (com adaptações).

O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.

Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF.2014. p.7 (com adaptações).

O cenário mundial do trabalho apresenta mudanças e propostas arrojadas para a profissionalização da sociedade brasileira e, por isso, convoca todas as instituições e instituintes para o desafio de promover uma educação profissional de qualidade.

Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional. SEEDF.2014. p.7 (com adaptações).