Em relação à educação ambiental e à educação para os direitos humanos, julgue o item que se segue.

A educação ambiental deve estar presente de forma articulada em todos os níveis e modalidades de ensino.

Em relação à educação ambiental e à educação para os direitos humanos, julgue o item que se segue.

Os princípios da educação ambiental e da educação para os direitos humanos materializam-se nas práticas curriculares e concepções pedagógicas vigentes.

Em relação à educação ambiental e à educação para os direitos humanos, julgue o item que se segue.

A última atualização da Política Nacional da Educação Ambiental prevê a inserção de temas relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade, aos riscos e às emergências socioambientais e a outros aspectos referentes à questão ambiental nos projetos institucionais e pedagógicos da educação básica e da educação superior.

Acerca da concepção da educação para os direitos humanos e da educação integral, julgue o item subsequente.

A educação integral busca o desenvolvimento e a articulação dos conteúdos intelectuais, emocionais, físicos, sociais e culturais, corroborando para os princípios da educação em direitos humanos.

Acerca da concepção da educação para os direitos humanos e da educação integral, julgue o item subsequente.

O programa Escola em Tempo Integral (ETI) considera que o estudante deve permanecer na escola ou em atividades escolares por tempo igual ou superior a sete horas diárias ou a 35 horas semanais, em dois turnos, desde que não haja sobreposição entre os turnos, durante todo o período letivo.