Questões de Concurso

A avaliação sob a perspectiva de tendências críticas não pode cair no "reducionismo de um universo meramente técnico de entendimento, sendo necessário a consideração de outras dimensões desse processo como, por exemplo, as significações, implicações e consequências pedagógicas, políticas e sociais". Coletivo de autores. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez,1992, p.103. Sendo assim, sobre a avaliação podemos afirmar que:
I - Se reduz em partes, no início, meio e fim de um planejamento. II - Deve medir, comparar, classificar e selecionar alunos. III - Serve para indagar o grau de aproximação ou afastamento do eixo curricular.
É correto apenas:

Tendo como base uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o próximo item.

A nota ou menção obtida na avaliação do desempenho motor representa o aspecto fundante das estratégias avaliativas nas aulas de educação física.

Tendo como base uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o próximo item.

A avaliação é um processo contínuo que deve expressar o desenvolvimento dos alunos ante os objetivos de aprendizagem, de forma a contemplar competências, habilidades, conhecimentos e atitudes.

Tendo como base uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o próximo item.

No momento de mensurar e registrar o desempenho dos alunos, o professor deverá priorizar o uso dos protocolos de avaliação da aptidão física, uma vez que esses protocolos apresentam comprovada validade científica.

Tendo como base uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o próximo item.

Espera-se que o professor produza uma avaliação com potencial universalizador, para reconhecer padrões de movimento que estejam mais refinados e combinados com os objetivos da prática corporal trabalhada nas aulas.